为了规范教师教学活动和教学运行管理,调动教师的积.PDFVIP

为了规范教师教学活动和教学运行管理，调动教师的积 极性，提高教学运行管理的效率，促进教学质量的全面提高， 特制定本规范。 一、教师行为规范 （一）热爱党的教育事业，为人师表，教书育人，具有 良好的敬业精神和职业道德，注重对学生进行正确的世界观、 人生观、价值观及职业道德教育。 （二）具有严谨、求实的教风，服从并完成二级学院下 达的教学任务。 （三）认真学习高等教育相关法律法规和政策，熟悉高 等教育的基本政策，了解高等教育发展趋势。 （四）认真钻研业务，学习教育理论，适时参加进修与 培训。积极开展教学研究工作，提高教学业务能力和学术水 平。 （五）根据教学计划，修订、完善课程教学大纲，选用 或编写教材、讲义。 （六）做好课堂教学各环节的组织工作，严格有效地管 理、维护课堂教学秩序，做到教书与育人并重。 （七）与时俱进，树立创新意识，更新教育观念，积极 参与教学改革。 （八）新教师、外聘教师在担任教学任务前，必须由所 在二级学院组织进行试讲，试讲合格，方可上岗。 二、教学环节规范 - 1 - （一）备课 1.教师应熟悉专业人才培养方案和课程教学大纲，并依 据教学大纲确定课程教学的内容及重难点，撰写讲稿，设计 课件，确定参考书目。 2.教师应积极认真开展教材比较研究，及时关注有关课 程教学内容的研究动态，适时将必威体育精装版研究成果纳入教学之中， 不断更新教学内容。 3.认真研究教学对象，了解学生的学习状况和思想状况、 心理状况，因材施教。 4.与时俱进，更新教育理念，不断改进教学方法，把新 的教育理念渗透到教案之中。 （二）讲课 1.以课堂教学为主，运用灵活多样的教学方法，启发学 生主动学习和参与式学习；培养学生思考问题、分析问题、 解决问题的能力，探索以学生为主体的探究性、讨论式课堂 教学模式；例证分析紧扣教学内容，生动形象；理论讲述条 理清晰，深入浅出。注重对学生学习方法的指导，教会学生 终身获取知识和技能的本领，使学生具备可持续发展的潜力。 2.依据课程教学内容要求，充分利用现代教育技术手段， 激活课堂教学，增大课堂教学的信息量，提高教学效率。但 对现代教育技术手段也不得滥用。 3.按时上下课，不得随意调停课，如遇特殊情况确需调 课时，须经教师所在二级学院领导批准，报教务处备案后方 可施行。 4.45 岁以下（含）教师必须使用普通话教学，45 岁以上 教师提倡使用普通话教学，语言精炼，表述准确，板书清晰、 - 2 - 规范；教态好，衣着得体，符合职业特点。 5.积极收集有关教学方面的反馈信息，及时改进教学， 使教与学更加协调一致，达到双向满意。 6 教学内容符合培养目标的需求，健康向上，积极乐观。 （三）辅导答疑 1.教师应对学生进行辅导与答疑，集体辅导和个别答疑 相结合，注重方法上的指导，培养学生独立分析和解决问题 的能力。 2.鼓励学生努力进取，对于学生的创新思维和独到见解 应及时肯定，给予支持和帮助，促其发展。 3.辅导教师和主讲教师要保持密切联系，经常交流，以 便改进教学工作。 （四）课后作业的布置与批改 1.配合课堂讲授，确定课后作业的主要内容。教师应通 过典型习题的示范、启发、引导学生的解题思路和论证方法， 采用多种形式进行讨论研究，培养和调动学生自主学习的积 极性。 2.按照课程培养目标要求，教师要明确提出作业的内容、 数量、次数，以及完成作业的形式、时间等。 3.教师对学生每次作业的批改量应不低于三分之一，作 业成绩载入学生的平时成绩。 4.将批改作业的情况反馈给学生，使学生及时掌握自己 的学习情况。 5.对于未按时完成作业，抄袭他人作业的行为，教师应 进行批评教育，对累犯者应适当扣减直至取消其平时成绩。 （五）实验