北京课改版小学数学一年级上册课堂同步试题（全册）.docVIP

1.1　数一数 项目 内　　容 1.数一数,填一填。 (1)我有(　　)只手,每只手有(　　)个手指,一共有(　　)个手指。 (2)我是一年级(　　)班的学生,今年(　　)岁了。 2.思考:如右图,一共有(　　)个草莓。 3.阅读教材第2~3页的内容,完成下面的题目。 分析与解答: (1)按一定的顺序数出每种事物的个数,数数时,从(　　)开始数,按照一定的顺序,不重复,不遗漏,数到最后一个物体所对应的那个数,就是这种物体的总个数。数物体个数时,通常用点数法,如: 数到最后一朵小花对应的数是(　　),所以一共有(　　)朵小花。 (2)数一数可知,天空中有(　　)只鸽子在飞翔,池塘里有(　　)片荷叶,盛开着(　　)朵荷花,(　　)条小鱼在水里快乐地游来游去;(　　)个小朋友在打篮球;大门口盛开着(　　)朵小花…… 心中 有数 4.通过预习,我知道数数时,按一定的顺序数,不重复,不遗漏,数到最后一个物体所对应的那个数,就是这种物体的(　　)。 5.数一数,连一连。 6.照样子,看数接着画。 温馨 提示 学具准备:水果图片、小花图片等。 参考答案 1.(1)2　5　10　(2)略　 2.10 3.(1)1　6　7　8　9　9　9　(2)6　6　2　8　4　9 4.总个数 5.提示:分别连8、4、9、2、3。　 6.略 1.2　看　一　看 项目 内　　容 1.照样子,数一数,画一画。 2.思考:有5个桃子,4只小猴,每只小猴吃一个桃子,够吗? 3.阅读教材第4~5页的内容,完成下面的题目。 分析与解答: (1)下方左图中有(　　)只小兔,(　　)个萝卜,1只小兔吃1个萝卜,5只小兔正好吃(　　)个萝卜,我们就说小兔的只数与萝卜的个数(　　　)。 (2)下方右图中有(　　)个小朋友,(　　)个水桶,1个小朋友对着1个水桶,小朋友有多余的,说明小朋友比水桶(　　),水桶比小朋友(　　)。 4.通过预习,我知道比较两组物体的数量时,把两组物体一个对一个地用线连起来,正好都对应上,就说这两组物体的数量(　　)。如果有多余,有多余物体的一组就(　　),另一组物体就(　　)。 5.把同样多的用线连起来。 6.比一比,圈一圈。 温馨 提示 学具准备:圆形图片、水果图片等。 参考答案 1.略　 2.够 3.(1)5　5　5　同样多　(2)4　3　多　少 4.同样多　多　少　 5.略 6.(1)多　(2)少 1.3　比一比 说一说 项目 内　　容 1.小巧手画一画。 (1)画○,比□多。　　　　　　　　　　(2)画○,比◆少。 □□□ ◆◆◆◆◆◆◆◆◆ 　　　　　　　　　? 　　　　　　　　　? 2.阅读教材第6页中的内容,完成下面的题目。 分析与解答: (1)赛跑时,同时从起点起跑,先跑到终点的跑得快,后跑到终点的跑得慢。从图中可以看出,穿红色背心的小朋友跑得最快,是第(　　)名;穿黄色背心的小朋友跑得最慢,是第(　　)名;穿蓝色背心的小朋友是第(　　)名。 (2)跳远比赛中,离起点线较远的跳得(　　　),离起点线较近的跳得(　　　)。 (3)爬高比赛中,爬的位置比较靠上的爬得比较高,爬的位置比较靠下的爬得比较低。(　　)面同学爬得最高,(　　)同学爬得最低。 3.通过预习,我知道运动场上比较小朋友跑得快慢时,相对来说,跑在前面的跑得(　　),跑在后面的跑得(　　)。 4.预习后,还知道比较物体远近的方法:一端对齐,看另一端谁远谁近。比较物体高矮的方法:位置靠上的相对高些,位置靠下的相对(　　)些。 5.在高的下面画“○”。　　　　　　　6.在长的下面画“○”。 温馨 提示 学具准备:绳子、卷尺等。 参考答案 1.略 2.(1)1　3　2　(2)远　近　(3)右　中间 3.快　慢　 4.矮 2.1　分　类 项目 内　　容 1.思考:下面的气球可以怎样分? 2.阅读教材第9页的内容,完成下面的问题。 分析与解答: (1)星期天,小朋友在家整理自己的房间。看,他把书摞在一起,放在学习桌的一端;铅笔放在一起,摆在学习桌的另一端。尺子紧靠铅笔放,摆在学习桌的另一端。 像上面整理学习桌的过程就是(　　),把具有相同特点或作用的物品放在一起进行整理。 (2)如图,这些车有公共汽车,有小轿车;它们的颜色(具体颜色以课本第9页中汽车的颜色为准)也各不相同,有绿色的,有黄色的,也有粉红色的。可以把这些车按不同的标准进行分类。 按公共汽车和小轿车进行分类。 小轿车:　　　　　　公共汽车:　　　　　? 3.通过预习,我知道分类时先判断所给的物品中有哪些具有相同的特征,相同的用途等,然后把同类的物品放在一起,并把每类物品放在不同的位置上。分类的标准不同,分类的结果可能(　　)。 4.分一分,