人教版道德与法治七年级下册 3.1 青春飞扬 教案.pdfVIP

青春飞扬 青春飞扬 教学设计 教学目标 知识目标 感受青春的可贵，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。 理解青春的含义，知道自信自强对于青春成长的作用； 知道如何自信自强的途径和方法 能力目标 提高对青春活力的理解能力，增强实现青春梦想的能力。培养自信自强的优 秀品质，做到自尊自爱。 情感态度 通过教学，让学生充实自己的青春生活，培养自信自强的品质，使自己的青 春生活更有意义和价值。 教学重点 飞翔的力量－－－－－青春需要自强与自信 教学难点 成长的渴望－－－－－青春的遐想、对青春的理解。 教学过程 新课引入－－－－－视频《青春》 青春，多么美好的名字，人生重要的旅程。青春在滋长，青春的梦想在飞 扬。她带给我们力量，带给我们希望带给我们无穷的活力，也带给我们许许多 多的疑惑，内心涌起无数的纠结……我们的青春该怎样渡过？青春，该奔向何 方？ 第 1 页 共 6 页 青春飞扬 今天，我们一起学习第三课青春的证明，让我们一同探讨青春的话题—— 青春飞扬。 新课讲述 (一)成长的渴望 探究一：教材P23运用你的经验－－－青春含义的理解 什么是青春？有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔…… 学生思考： (1)你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？ 纠结、梦想、莽撞、青涩、遗憾、激情、美好、成长、勇气、…… (2)你还会用哪些词语描绘青春，表达你对青春的理解？ (3)在你的生活中，哪些词语对你的健康成长具有特别的意义？ (4)上面的这些词语，说明了什么？ 教师交流点拨： （1）（结合自己实际情况选择，）如：梦想、激情、美好、勇气等等。 （2）我会用这些词语来表达我对青春的理解：春天、朝阳、灿烂、蓬勃、奋斗、 昂扬，等等。 （3）在我的生活中，这些词语对我的健康成长有着重要的意义：独立、自由、 理想、信念…… （4）青春是什么？不同的人对青春的理解各不相同。但在青春的词典里，青春 更多是与朝阳、蓬勃、信念、活力、独立、自由、理想等词语紧密联系在一起的。 青春不仅是身体变化，更体现在一个人心态、气质、想象力和情感中，是从生命 潜流中涌动的一种全新的感觉。青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。 青春是美好的，青春充满着热情，青春更是成长的渴望，是对未来的无限憧憬， 第 2 页 共 6 页 青春飞扬 我们渴望自由，渴望飞翔。 也许你还有…… 探究二：教材P24探究与分享－－－青春需要规划 学生思考： (1)你有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情？你的青春梦想是什么？ 经常参加公益活动 每个月读一本好书 培养一项运动技能 利用假期走一趟海上丝绸之路 …… (2)有人说，想法总归是想法，小孩子就爱胡思乱想。也有人说，不少人年轻时 的想法最终得以实现。对于上述说法，你怎么看？这说明了什么呢？说出来与同 学讨论。 学生交流，教师点拨： （1）有过类似的想法。我的想法是…… （2）面对青春，每个人都会有不同的憧憬，形成不同的理想。青春的遐 想令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春的理想，我们都可以规划自己的青春 路径，思考自己如何走过青春之路，永不停止地探索并将理想变为现实。青春的 我们拥有无尽的遐想并不停地探索。 习近平主席说过：青春是用来奋斗的。青春的我们渴望成长，渴望飞翔， 如何才能实现呢？ (二)飞翔的力量 第 3 页 共 6 页 青春飞扬 探究与分享：－－－青春的探索需要自信 引导学生思考： 如果你是一只振翅欲飞的雄鹰，该拥有怎样的羽翼才能飞翔？ 1.把你能想到的词语写出来。 2.你写出来的词语