中小学“智慧校园”建设和应用模式探索----期.pdfVIP

王同聚 张嘉志 【摘要】“智慧校园”是构建智慧教育体系和智慧城市的重要组成部分，本文通过分析 广州市中小学智慧校园建设的背景与现状，结合广州市中小学“智慧校园”示范工程的建设， 依托云计算、虚拟化和物联网等新技术，构建基于“智慧校园”的教育生态体系，在学校综 合管理、教学教研管理、学生日常管理等方面进行实验研究，探讨中小学“智慧校园”建设 和应用的新模式。 【关键词】智慧校园；智慧教室；电子书包；智能感知；云计算；物联网 【中图分类号】G424 【文献标识码】B 【论文编号】1671-7384 （2013）11-0061-04 “智慧地球”理念在2008 年提出后，已经成为当前互联网研究最热门的课题。伴随着云 计算、虚拟化和物联网等新技术的发展，我国也提出了建设智慧城市、数字社会的发展战略 [1]。2010 年至 2020 年，广州市将全面实施“智慧广州”战略，重点打造新设施、新应用、 新产业、新技术和新生活等“ 五个新” 的智慧城市工程。而中小学“智慧校园”建设，是 构建智慧教育体系和智慧城市的重要环节。所谓“智慧校园”[1]，是指利用云计算、虚拟化 和物联网等新技术来改变教师、学生和校园资源相互交互的方式，将学校的教学、科研、管 理与校园资源和应用系统进行整合，以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度，从而实 现智慧化服务和管理的校园模式。中小学“智慧校园”建设的主要内容是建设智能化的校园 环境、智慧教室、智慧型教学支持系统，利用电子书包（平板电脑）、校园一卡通智能感知系 统、校园智能监控系统和智慧校园管理系统，为学校的智能化教学、教研、教育管理等提供 支持，实现班班通、教务通、家校通等功能。探索依托新技术，构建智能化学习、智慧化管 理和智慧化服务的教育生态体系应用新模式，为广州智慧教育体系建设奠定基础，从而推动 “智慧广州”战略的实施。 中小学“智慧校园”建设的背景和意义 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》[2] [3]指出：“到2020 年， 基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。 充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、 实用的数字化教育基础设施……推进数字化校园建设” ；《教育信息化十年发展规划 （2011-2020 年）》[4]指出：“制订中小学校和中等职业学校数字校园建设基本标准。采用政 府推动、示范引领、重点支持、分步实施的方式，推动中小学校、幼儿园、中等职业学校实 现基础设施、教学资源、软件工具、应用能力等信息化建设与应用水平全面提升。利用网络 技术，实现丰富的教学资源和智力资源的共享与传播，使每所学校实现教育教学、教育管理 和服务信息化，促进教育公平，提高教育质量和效益”；《广州市教育事业发展第十二个五年 规划》[5]提出：“要实施中小学智慧校园建设工程。建立中小学智慧校园建设标准，在全市 范围内，启动中小学智慧校园的建设，打造智慧型的校园环境、智慧型的学校管理、智慧型 的教师队伍、智慧型的教学环境、智慧型的教学系统、智慧型的教学模式，培养信息时代智 慧型的学生。在‘十二五’期间，形成约100所特色智慧校园示范校，为全市、全省乃至全 国其他地区和学校提供经验借鉴”。 综上所述，中小学“智慧校园”建设工程，符合国家的教育政策和广州市教育事业发展 第十二个五年规划的要求，它是构建智慧型教育体系的重要环节，是社会发展和教育现代化 的内在要求，能够实现教学模式和学校管理模式的变革、实现基础教育公共服务平台的整体 跃升，对推进智慧教育体系建设和“智慧广州”建设具有重要的战略意义。 广州市中小学“智慧校园”建设的背景与现状分析 广州市共有十个区、两个县级市，教育总量大，学校层次多，目前，各级各类学校3000 多所，在校学生总人数200 多万，在职教职工总人数15 多万。 经过“十五”、“十一五”建设，广州教育信息化已经从基础建设与基本应用阶段、整体 推进与整合应用阶段向大网络、大平台、大服务阶段迈进，实现了转型发展，取得了巨大成 就，高标准、高质量、高效率地实施了“农村中小学接入市教育科研网工程”，架起了通往全 市基础教育各个角落的信息桥梁，使广州市教育科研网从城区和部分农村学校延伸到所有边 远农村学校，光纤总长度已超过30,000 公里，成为国内规模最大的基础教育光纤城域网。目 前正在打造生态型的教育信息化公共服务体系——广州“数字教育城”教育