短视频策划、制作与运营 10第十讲 短视频制作1：从拍摄到剪辑1.docVIP

PAGE 1 短视频策划、制作与运营 授课教师 专业（学科） 新媒体 教学课题 第十讲 短视频制作1：从拍摄到剪辑1 学时安排 2学时（90分钟） 教学年级 所选教材 一、学习目标描述 1、知识目标 1）了解拍摄器材的不同作用 2）掌握运镜技巧 2、能力目标 1）能够自行学习，特别强调收集资料，分析资料和总结的能力 2）能够熟练运镜 3、德育目标 1）提升学生学习的主动性 二、学习重点及难点 学习重点：运镜技巧 学习难点：运镜技巧 三、教学问题预测 1、不适应以输出为主线的教学方式 2、学生不配合，制作中产生懈怠 四、教学问题解决方案 1、教师在课堂中应随时给学生反应，引导学生不断反思 2、引入课堂测验以及平时分制度，对学生作品进行投票打分 五、学习者特征分析（教师填写） 学习特点： 学习习惯： 交往特点： 六、教学资源 教学PPT； 七、预习成果展示 实践项目1 展示讲解自己带来的器材，拍摄一条1分钟的短视频，至少运用三个运镜技巧。 八、教学项目（任务）设计 1.选几位同学讲解自己带来的器材。 2.请从抖音账号“Its Rae”找出3条短视频，分析运用了何种运镜技巧。 3.拍摄一条至少1分钟的短视频，至少运用3个运镜技巧。 九、教学结构流程的设计 教学环节 学习目标 教学内容 参考导语 项目任务 教法学法 设计意图 教学资源 时间 前节回顾 【参考导语】 大家好，上一节课，我们和大家一起探讨了“双微一抖”矩阵的商业价值、短视频从业能力的要求、常见的3种团队配置、团队任务如何分工以及工作SOP。 3 本课介绍 【参考导语】 这节课，我们来看看短视频制作中的转场技巧和音乐选取。 2 输入 知识目标 1 能力目标1 德育目标1 【参考导语】 短视频的本质，就是将文本语言转换成镜头下流转的语言，借助镜头， 把想说的话和用户娓娓道来。 “工欲善其事，必先利其器”，制作短视频，是一个实操性大于理论性的工作，需要从挑选趁手的器材开始，还要将各种技巧练习到纯熟，比如运镜、转场、拍摄、选取音乐、添加字幕、配音以及剪辑等。 接下来我们先来看看拍摄器材和道具。 （教师根据教材对器材进行讲解，也可以拿实际的拍摄器材讲解，拿同学带来的器材进行讲解） 【项目任务】 选几位同学讲解自己带来的器材。 25 输出 【教学内容】 选几位同学讲解自己带来的器材。 反馈 【教学内容】 1.小组成员将大家讲解的内容总结出来，写在本子上； 2.每组选择一名学生向全班同学进行分享； 3.老师给反馈。 反思 【教学内容】 专业设备是否比手机一类的设备拍的视频更好呢？ 输入 知识目标2 能力目标 2 德育目标1 【教学内容】 1.请教师根据教材讲解运镜技巧，并用拍摄器材做展示。 【项目任务】 1.请从抖音账号“Its Rae”找出3条短视频，分析运用了何种运镜技巧。 2.拍摄一条至少1分钟的短视频，至少运用3个运镜技巧。 50 输出 【教学内容】 1.请从抖音账号“Its Rae”找出3条短视频，分析运用了何种运镜技巧。 2.拍摄一条至少1分钟的短视频，至少运用3个运镜技巧。 反馈 【教学内容】 小组派一名代表发言，其他同学做好记录 教师根据同学发言，给出反馈 反思 【教学内容】 引导学生上短视频平台观察技术类类账号，看看是否有更多的运镜技巧可以学习。 教师小结 【参考导语】 这节课，我们探讨了关于短视频拍摄的各种器材，同学们可以根据自己的情况来配备器材。也联系了运镜技巧，但是仅仅靠课堂练习是不够的，所以下课以后请大家多多练习追求卓越。 4 课后作业 作业1 拍摄一条至少1分钟的短视频，运用至少3种不同于课堂拍摄视频的运镜技巧。 作业2 预习4.3-4.4 作业3 在抖音上传一段音乐 6 十、教学后记（教师填写）