宋庆龄故居的樟树集体备课定稿.pptxVIP

;一、 解读教材 《宋庆龄故居的樟树》是苏教版小学语文四年级下册的一篇借物喻人的抒情散文，描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。;我的设计思路： 1、结合课文，学会本课生字，理解由生字组成的新词。课前搜集阅读有关宋庆龄的资料。 2、引导学生正确、流利地朗读课文。 3、抓住文中的关键词句领悟文章的内容。 4、在教学时，让学生品读感悟文中的关键词句，使他们理解文本，感受樟树的蓬蓬勃勃，同时，学习本课抓住特征描写植物的方法进行仿写。;本课教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、通过品读语言文字，设计朗读形式等方法，感受樟树的“蓬蓬勃勃”的特点和“香气拒虫”的可贵之处。 3、通过体会宋庆龄对樟树的不舍之情和补充阅读宋庆龄的小故事，领会樟树的象征意义，感受宋庆龄的坚强不屈和一身正气。;本课时教学目标： 1、学会本课生字，理解新词意思，重点指导“龄”字。 2、能正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 3、通过学习第四自然段，认识樟树的外形特征，模仿描写植物外形特征的写法写一写你喜欢的一种植物。;;教学过程： 一、谈话导入，揭示课题 1、今天我们来认识一位伟人。（课件出示宋庆龄图像）她就是宋庆龄（板书：宋庆龄）边板书边强调“龄”的写法及字理。（龄字左边上下对正，下面的框不与中横相连，下面的框里面最容易写错了，请看清里面是个什么字（人），左边的齿表示从牙齿中可以看出一个人年龄的大小，右边表示读音）;2：通过预习，你们对宋庆龄有什么了解？学生汇报，出示课件简介。;3、（课件出示故居图）这是宋庆龄在上海曾经居住过的地方，把一个人曾住过的地方叫——故居。（板书：故居）出示樟树的图片及简介。今天我们就来学习“宋庆龄故居的樟树”。 4、齐读课题。; ; zhāng bān líng chóu 樟树 搬家 年龄 稠 密 保持 四季常青 粗壮péng bó chóng zhān 蓬蓬勃勃 崇 敬 瞻 仰 纪念fán yǎn 繁 衍 后代 枝枯???落 ; ; ;常：1.普通、平常； 2.不变的； 3.时常。; ; ; ; ; ; ; ;;; ; ; ;欢迎指导！