必威体育精装版人教版小学数学六年级上册圆的认识课件.pptVIP

： 1、画一个r=2厘米的圆。 2、画一个d=6厘米的圆。 通过观察可以发现直径是最（ ）的一条线段。 指出下边圆里的几条线段中哪一条是直径并说说为什么。 长 · O · O’ 等圆的半径相等，直径相等 引领者：黄丽娟 九年义务教育小学数学六年级 我们以前都学过哪些平面图形？这些图形都是由（ ）围成的？ 长方形 正方形 平行四边形 梯形 三角形 圆 直线图形 圆 圆是平面上的一种曲线图形 学习目标： 1、认识圆，了解圆的各部分名称，掌握圆的特征。 2、理解同圆（或等圆）中，半径与直径的关系。 3、会使用圆规画圆。 通过预习，你都知道了有关圆的哪些知识？ 想一想： 1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装 在哪里? 2、如果车轮做成正方形的、三角形的， 我们坐上去会是什么感觉呢？ 小组合作： （1）把你刚才画的圆用剪刀剪下来。 （2）动手折一折并且把折痕用笔画一画。 （3）把你们的发现准备与大家一起交流分享。 折一折 折过若干次后，可以发现什么？ 直径 d 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 r 半径 圆心 认一认 半径 r 直 径 d 小组合作探究： 在同一个圆 （1）直径有什么特点？ （2）半径有什么特点？ （3）它们之间有什么关系？ 想一想 半径 r 0 1 2 3 4 6 7 8 5 圆心到圆上任意一点的距离都相等。 量一量 想一想 半径 r 直 径 d o ? d r r o ? d r r r o ? d r r r o ? d r r d=r+r d=2r r= d 2 在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半． 小组合作探究： 在同一个圆里 （1）直径有什么特点？无数条 都相等 （2）半径有什么特点？无数条 都相等 （3）它们之间有什么关系？ d=2r r= d r= d 2 r （米） d （米） 　2 0.8 1.4 6 ５ 圆的画法： 1.把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离 （即半径）。 2.把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上 3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周， 就画出一个圆。 定半径 定圆心 旋转一周 0 1 2 3 4 6 7 8 5 画一个半径为2厘米的圆。 一、定长（半径） 二、定点（圆心） 三、一只脚旋转一周 2厘米 2厘米 （1）圆的位置与什么有关系？ （2）圆的大小与什么有关系？ 想一想 1、圆规两脚间的距离也就是什么？ 2、针尖固定的这一点也就是什么？ 3、画圆时，要特别注意什么？ 半径 圆心 怎 样 画 圆 呢？ 结论：（ ）决定圆的位置 （ ）决定圆的大小 圆心 半径