圆的面积 解决问题(例3)教学课件.pptVIP

圆面积的综合应用 圆 一、创设情景，谈话引入 一、创设情景，谈话引入 一、创设情景，谈话引入 说说这两种设计有什么联系和区别？ 一、创设情景，谈话引入 你能利用学具组合出这两个图形吗？ 外方内圆 外圆内方 二、探究新知，解决问题 两个圆的半径都是1 m。 怎样计算正方形和圆之间部分的面积？ 2×2＝4（㎡） 3.14×12＝3.14（㎡） 4－3.14＝0.86（㎡） 二、探究新知，解决问题 正方形的边长＝圆的直径 圆的半径是1 m。 3.14－2＝1.14（㎡） 二、探究新知，解决问题 可以把正方形看成两个三角形。 圆的半径是1 m。 三、回顾反思，理解算法 答：左图中正方形与圆之间的面积是0.86 ㎡，右图中圆与正方形之间的面积是1.14 ㎡。 如果两个圆的半径都是r，结果又是怎样的？ 四、课堂练习，强化认识 1. 右图是一面我国唐代外圆内方的铜镜。铜镜的直径是24 cm。外面的圆与内部的正方形之间的面积是多少？ 答：外面的圆与内部的正方形之间的面积约是164.16cm2 。 1.14×（24÷2）2＝164.16 （cm2） 四、课堂练习，强化认识 2.有一块长20米，宽15米的长方形草坪，在它的中间安装了一个射程为5米的自动旋转喷灌装置，它不能喷灌到的草坪面积是多少？ 求不能喷灌到的草坪面积，就是求什么？