社会调查研究方法2016.pptx

社会调查与统计方法;教材：《社会调查教程》　　水延凯　　江立华 　　　　　　　　　　中国人民大学出版社 　　　　　　　　　　 参考资料: 1、《社会学研究方法》　凤笑天　　著 　　　　　　　　　　中国人民大学出版社 2、《现代社会研究方法》　范伟达　主编 　　　　　　　　　　复旦大学出版社 3、《社会研究方法》　［美］巴比　主编 　　　　　　　　　　华夏出版社 4、《实用社会调查方法》　李莉　主编 　　　　　　　　　　暨南大学出版社 5、《社会调查理论与方法》　徐经泽等　编 　　　　　　　　　　高等教育出版社 6、 《社会调查教程》 水延凯 主编 中国人民大学出版社;本书脉络;绪论;目的要求:要求学生了解社会调查研究的方法体系、研究的主要阶段、理论层次与建构等知识。 教学重点:社会调查研究的方法体系与主要研究阶段 教学难点:社会调查研究的理论构建 教学方法:讲授法 教学课时:4课时 教学内容与步骤: ;一、社会调查研究概述;同学会，你会发现有什么异同吗？;思考： 什么是调查？理论？方法体系？大数据时代的挑战;（一）社会调查的含义;方法;理解： 第一：自觉的认识活动；与日常生活中对社会 现象的观察、了解是有原则区别的。 第二：对象是社会本身。人、社会结构、调控 社会整体的功能。 第三：感性认识方法和理性认识方法。 第四：目的：了解社会，探求规律，寻求改造 社会的道路和方法。 ;（二）社会调查研究;恩格斯;没有调查,就没有发言权. -----毛泽东 ;邓小平南巡;《中国农民调查》 ; 城 市 社 会 调 查;2、社会调查研究的对象及类型;;3、社会调查研究的特征;4、社会调查研究的主要任务;5、社会调查研究存在的困难;课堂练习;6、社会调查的一般程序;社会调查研究方法体系;1、社会调查研究方法论所探讨的问题;2、社会研究的基本方式简介 ;四、社会调查研究的过程;;五、社会调查研究中的理论;㈡ 我国社会调查研究的指导思想 1、实事求是的观点 2、辩证法的观点 3、社会基本矛盾观点 4、群众观点 ; ㈢ 理论的涵义及层次;宏观理论;3、判断理论优劣的标准;㈣ 理论的构成要素;㈤ 理论与研究的关系;假设演绎法： 是将归纳法与演绎法有机地结合起来的一种常用的科学研究方法。;2、理论对经验研究的作用;㈥　理论建构与理论检验;经验概括： 是对现象反复出现的规律或特征的总结，或者是对变量之间反复出现的某种相互关系的一种说明。 经验概括所阐述的是整个一类变量的或然性，而非必然性。 如：收入水平低的人，倾向于低的需求层次的满足。 说明：“收入水平低” 和 “需求层次”两变量之间，存在着某种关系。不能说明某一具体人的实际状况。;2、理论经验的过程;例：;③用可检验的命题形式即假设的形式重述概念化命题 这一步即将命题“操作化”为假设，即决定如何把抽象的概念“翻译成”具体的、可直接观察的事物。 如“工业化”操作为“汽车产量”、“每百户电话拥有量”等。 ④收集有关的资料。 如：调查、实验、观察、访问或抽样调查法等方法收集资料。 ;⑤分析资料 即有多少证据支持可检验的命题，有多少证据支持概念化的命题，有多少证据支持原来的理论。 ⑥评价理论 研究结果完全支持原始理论的情况很少，研究结果通常是含糊的和冲突的 要求思考、修正和发展原有理论。 ;作业：;教学总结：;选题与研究设计;目的要求:要求学生了解社会研究课题的来 源、掌握调查研究选题的标准、研 究的目的、性质、方式、具体方案 所包括的内容以及分析单位的确定 等知识。 教学重点:选题的标准、研究的性质与具体方 法等知识 教学难点:引导学生联系实际分析具体的内容 教学方法:启发式 教学课时:两课时 教学内容与步骤: ;一、选择研究问题;研究主题： 是指社会研究所涉及的某一类现象领域或问题领域。 研究主题如： 人际交往、社会流动、城市规划等。;2、研究问题的类型; 3、选题的类型;4、选题的重要性;5、选题的标准;6、研究问题的明确化;⑵研究问题明确化的方法;城市规划研究问题：以全国大学生城市规划社会调查获