《护理学基础》教案 第18课 生命体征的评估与护理（一）.pdfVIP

课题第十八课生命体征的评估与护理（一）

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）熟悉体温、脉搏的正常值范围及其影响因素

（2）掌握异常体温、脉搏的评估内容与护理方法

（3）掌握体温、脉搏的测量方法及注意事项

教学目标技能目标：

（1）能正确评估患者的生命体征，并能对生命体征异常的患者提供合理的护理措施

（2）能正确测量患者的体温、脉搏，并能判断数值是否正常

素质目标：

在学习中感受护理职业特点，提高对患者的救护能力

教学重点：正常体温及其生理性变化、正常脉搏及其生理性变化

教学重难点

教学难点：异常体温的评估与护理、体温的测量、异常脉搏的评估与护理、脉搏的测量

教学方法案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→案例导入（10min）→传授新知（33min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）→传授新知（20min）→课堂讨论（15min）→课堂小结（3min）→作业布

置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织纪

考勤

律性，掌握学生的出

（2min）

【学生】按照老师要求签到勤情况

【教师】讲述案例“就诊男患者”（详见教材），并随机邀请学生回答以下问题：通过案例导入的方

法，引导学生思考案

案例导入作为门诊候诊室的护士，应如何为患者测量生命体征？

例中的体温评估与护

（10min）【学生】聆听、思考、回答理，激发学生的学习

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：体温的评估与护理兴趣

【教师】讲解正常体温及其生理性变化、异常体温的评估与护理、体温的测量等知

识

生命体征是评价生命活动存在与否及其质量的指标，包括体温、脉搏、呼吸和血通过图片示例、表

压，是体格检查时必须检查的项目之一，对相关护理工作的开展具有重要的价值和意格梳理、视频赏析和

传授新知

义。老师讲解，使学生了

（33min）

第一讲体温的评估与护理解体温评估与护理相

体温是指人体的温度。相对恒定的体温是机体进行新陈代谢和生命活动的重要条关知识

件，也是内环境平稳的重要表现。体温分为体表温度和体核温度。体表温度是指身体

表层的温度，易受环境温度等因素的影响而不稳定，且