感恩的心教案.pdf

《感恩的心》 教学设计 教学目的 : 1.要激发学生的审美情感 ,让学生获得心理的满足、情感的共鸣 , 陶冶他们的情操。 2.构建音乐“情感教学”模式 ,以教材为依托 ,把握情感核心 ,达到 育人的目的。 重点、难点 : 1、调动学生思维、探求知识的内动力。 2 、通过情感教学丰富学生的情感体验、培养学生高尚的审美情 操和完美的人格 ,促进学生身心的和谐发展。 教具准备 : 多媒体 课时安排 : 一课时 教学过程： (一)导入 : 问题:请问同学们平时都通过哪些手段和方法来欣赏音乐的 ? ( 导入语 :在大家的记忆中我们平时一般通过观看电视 ,VCD,DVD 和听收音机 ,录音机 ,MP3 ,现在还有电脑来获得对音乐的欣赏 ,今天老 师要让大家换一种方式来欣赏和感悟音乐 ,引出今天的课题—感恩的 心)—— (展示课件 ) (二)欣赏与实践 1、介绍一位着名的聋哑舞蹈艺术家—邰丽华并观看她的代表作 品《千手观音》—— (展示课件 ) 通过认识这群特殊的人 ,使学生在为表演者优美的舞姿折服的同 时,初步感悟音乐和感悟人生。—— (情感铺垫 ) 2 、在一个感人故事之后 ,马上进入主题《感恩的心》 故事梗概 :有一个天生失语的小女孩 ,爸爸在她很小的时候就去世 了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作 ,很晚才回来。每到 日落时分 ,小女孩就开始站在家门口 ,充满期待地望着门前的那条路 , 等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻 ,因为妈妈每 天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里 ,一块小小的年糕都 是无上的美味了啊。 有一天 ,下着很大的雨 , 已经过了晚饭时间了 ,妈 妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊 ,总也等不到妈妈的身 影。天,越来越黑 ,雨,越下越大 ,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己 去找妈妈。她走啊走啊 ,走了很远 ,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。 她使劲摇着妈妈的身体 ,妈妈却没有回答她。 她以为妈妈太累 ,睡着了。 就把妈妈的头枕在自己的腿上 ,想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她 发现 ,妈妈的眼睛没有闭上 !小女孩突然明白 :妈妈可能已经死了 ! 她感 到恐惧 ,拉过妈妈的手使劲摇晃 ,却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块 年糕 ,, 她拼命地哭着 ,却发不出一点声音 ,, 雨一直在下 ,小女孩 也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来 ,现在就只剩下她自己。 妈妈的眼睛为什么不闭上呢 ?她是因为不放心她吗 ?她突然明白了自 己该怎样做。于是擦干眼泪 ,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会 好好地活着 ,让妈妈放心地走 ,, 小女孩就在雨中一遍一遍用手语 做着这首《感恩的