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数学教研组教研工作计划(新)
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数学教研组教研工作计划【一】一、指导思想
在学校数学教研组领导下,以学校数学教学工作
要点为主线,通过课堂教学这一媒体,加强对教学模
式、教学方法的研究,加强教研组协同作战、教学研究的能力 ,认真上好教学研究课, 通过教研组老师的共同努力,争取在教学上抓出实效, 真正达到向 40 分钟要质量的效果。
二、工作目标
1、本学期,本教研组将组织教师进行教育教学理
论的学习,并结合教学中的实际问题有针对性地学习
其他学习材料中的相关内容,在寻找策略、解决问题
的过程中加深对《标准》的理解和把握。
2、加强教研组内教师的互动, 充分发挥备课组的
职能作用,扎扎实实开展以教研组为本的互动式教研
活动,努力构建学习型组织, 积极形成 “主动参与、 密
切合作、乐于探究的 ”备课组文化和工作特色。 加强对
课堂教学策略、 方法、手段及学习方法的研究, 把 “学
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生相互倾听习惯的培养 ”贯穿于日常的教学中, 以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变。
3、牢固树立 “教学质量即学校生命线 ”的思想, 践
行“真人教育 ”理念,坚持 “备课是基础,上课是核心,
反思是提升 ”的工作思路,努力打造真实高效的课堂,
切实提高课堂教学效率。充分发挥教研组的作用,努
力做到教学进度统一, 资料使用统一, 单元测查统一。
三、工作重点
1、认真学习《 xxxx 数学课程标准》,进一步领会
新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,转
变教师的教学观念。
2、关注课堂教学,提高随堂课的质量。
教师要转变教学观念, 以新的理念指导课堂教学,
坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学,
大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和实
践性学习。提倡教师把日常的每一节课都当作公开课
来上,提高随堂课的质量,及时对每节课进行教后分
析和反思。
四、具体措施
1、加强理论学习,提高自身素质。
教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条
件,而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理
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念所支配的,因此,本学期,我组数学教师围绕以下
内容开展学习活动:《数学课程标准》 ;教材 ;有关 “以学
定教 ”的理论。数学专业报刊、杂志
具体做法:
教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料
谈心得体会,并形成书面材料,上传到学校网站。
教师个人自学 “有效教学 ”的理论并做好笔记,集
体研讨。
利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息,
提高自身教育教学业务水平。
2、加强常规管理。
加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学
和作业的有效性。具体做法:
学期初每位教师要认真制定教学计划 ;平时要做
到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生 ;
配合教导处每月对教师业务常规情况进行检查与考核。
自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认
真落实 “教学五认真 ”,规范教师的业务行为,切实减轻学生过重的课业负担。 充分发挥数学教研组的作用,组织集体备课,研究如何提高教学有效性,转化为可操作的教学常规,注重活动过程的实效性。
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组织好间周一次的教研组活动。
大胆进行教改实践,积极撰写教改论文。鼓励教
师在理论学习、 教改实践的基础上, 认真撰写有关 “以
学定教 ”的论文。本学期要求年轻教师每人撰写一篇高
质量的论文,数学组将积极组织教师参加各类论文案
例评比活动 ;争取在本学期中有多篇数学论文在杂志
上发表或获奖。
3、开展多样化教研活动, 以教研活动促进教师专业
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