关于《音乐》第2册的教案.docVIP

关于《音乐》第2册的教案 　　 　　《音乐》第2册教案 　　 　　第一课时：学唱瑶家儿童爱唱歌 　　 　　第二课时：听听，看看《小鸭与大灰狼》。 　　 　　教学步骤： 　　 　　（二）听赏《快乐的罗嗦》，唱《小铃铛》 　　 　　第9课《练身体》 　　 　　一、教学目标： 　　 　　第10课《唱游》 　　 　　第11课《读读、唱唱》 　　 　　第12课《欢乐的节日》 　　 　　二、教学内容： 　　 　　1、钢琴曲《快乐的节日》之五《节日舞》。 　　 　　2、歌曲《节日》。 　　 　　三、教学目标： 　　 　　1、感受《节日舞》中表现孩子天真烂漫、活泼、健壮的音乐形象；能唱《节日舞》的主题，随强烈的舞蹈节奏动起来，充分张扬孩子的个性，表达孩子喜爱过节日的快乐情感。 　　 　　2、能愉快而抒情地演唱歌曲《节日》和表现歌曲节日的意境，让学生学会唱《节日》这首歌，抒发自己高兴的情感。 　　 　　3、能在老师的帮忙下开展自编自演的活动，人人参与，开个有趣的节日庆祝会。 　　 　　教学重点：表现丰富多彩的节日活动。 　　 　　教学难点：感受音乐的美感。 　　 　　四、教具准备： 　　 　　电子琴、录音机。 　　 　　五、教学过程： 　　 　　第一课时律动《节日舞》，学唱歌曲《节日》 　　 　　1、导入。先请同学们说说印象中有哪些节日？过节时你的心情如何？然后实物投影展示有关节日的图片。 　　 　　2、听中动。播放钢琴曲《节日舞》，指导学生随音乐的基本节奏和情绪自由律动。 　　 　　3、听中唱。指导学生反复听录音哼唱主题旋律。 　　 　　34|5551|61534|5553|42117|6532|255|…… 　　 　　4、听中画。指导学生把听到的音乐情绪画出来。如：快速用～～～表示；慢速用～～～表示；强用OOO表示；弱用表示等，为学唱歌曲《节日》做铺垫。 　　 　　5、听中想。播放《节日》，请同学回忆刚才听到的钢琴曲《节日舞》与现在播放的歌曲有何异同。帮助学生加深对乐曲的理解。 　　 　　6、听中读。听范唱，用图片帮助解释歌词。这种方法对低年级克服生字多的困难起到一定的帮助作用。 　　 　　7、跟唱歌词。听录音轻声唱歌词，反复感受音乐中欢快的情绪。 　　 　　8、学习知识。认识反复记号的形状并了解其作用，在学唱歌词中掌握反复记号的使用方法。 　　 　　9、伴奏。请出一组同学用节奏乐器为歌曲伴奏，其余同学演唱歌曲。 　　 　　10、即兴表演。让学生即兴创编动作，边唱边跳，体验节日中欢快的情绪。 　　 　　11、教材拓展。各民族儿童共同欢庆节日。启发学生学做各少数民族的简易律动来欢庆节日。 　　 　　第二课时我能行 　　 　　1、唱一唱。通过看画忆唱，将《落水天》、《春天来了》、《做早操》、《小小的船》四幅精彩的画面重新播放，促使学生看画回忆并能流利地有感情地歌唱表演。 　　 　　2、选一选。看画听音乐，再次请小朋友欣赏乐曲《野蜂飞舞》以及钢琴曲《快乐的节日》之五《节日舞》。将先后听到的音乐编号选好后写在适当的画下。 　　 　　3、找一找。边打手号图示边唱唱名，然后说出这是以前哪课学过的歌曲的第一句。为了复习巩固本学期学过的音高知识，每组请出小老师打手号，其余同学看手号唱唱名；反之每组请出小老师看手号唱唱名，其余同学打手号进行复习。 　　 　　4、敲一敲。敲敲读读，本环节可以安排三人一组，边敲边读锣鼓点（dng）(cei)(cang).待分组练习后再全班敲打表演。 　　 　　5、培养骨干。音乐老师有意识培养一批文艺骨干，让骨干发动同学为联欢会出谋划策，争当小小设计家。 　　 　　教学后记: 　　 　　现在学生的心理需要，我认为要让学生学的好，不是要改变学生，而是要改变教师的教学方法及教学理念。现在的学生本身起步高，他不再言听计从，他们都有自己的个性，自己的想法。我更加明白到，每个学生都有自己的个性，他们有自己的想法，他们在不断创新，我似乎有些落后了。由此我得出：教师要求学生创新，务必自己先要创新，走在学生前面。 　　 ?