初中数学《体质健康测试中的数据分析》研究性学习设计.docVIP

体质健康测试中的数据分析 研究性学习设计 作者姓名 任职单位 学科 数学 年级 八年级 单元标题 数据的分析 研究性学习名称 体质健康测试中的数据分析 所需时间 2课时 【学习目标】 1.知识与技能 ①了解八年级学生的体质健康情况 ②初步掌握统计调查活动的全过程 2.过程与方法 ①在搜集、处理、分析数据的过程中培养学生的统计观念 ②能利用统计的方法对实际生活中出现的情况提出科学合理的建议. 3.情感态度与价值观 在调查方案的设计和数据的收集、处理、分析的过程中发展学生的合作意识. 【情境】 目前全国中学生体质状况逐年下降，肥胖学生逐年上升，体质状况不佳，这些多与中学生不爱参与体育活动，而爱上网，打游戏、聊天看言情神幻小说有关.，中学生是祖国的接班人，应当不断提高自己的身体素质.作一个阳光健康的中学生. 【任务】 （1）学生制订好实施计划 （2）按照计划实施调查 （3）数据采集与汇总，进行整理。 （4）运用频数分布表、条形图、扇形图等描述数据。 （5）通过计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差分析数据。 （6）撰写调查报告，提出合理建议。 【过程】 活动准备： ①教师制订好活动方案，确定活动内容，制订好《中学生体质健康登记表》《调查报告》表格 ②组织成立各调查小组，确定收集数据的方式（可查阅资料、问卷调查、访问调查等） 第一课时： 活动1、学生制订好实施计划，根据要求进行调查 调查该校八年级学生的体质健康情况，八年级10个班，共600人，其中男生320人，女生280人，完成表格： 中学生生体质健康登记表 年 月 日 姓名 班级 年龄 性别 身高 体重 选 测 一 项 50米跑（ 身高标准体重（15） 立定跳远（30） 肺活量（15） 选 测 一 项 （男） 台级试验（20） 选 测 一 项 （女） 台级试验（20） 1000米跑（20） 800米跑（20 选 测 一 项 （男） 坐位体前屈（20） 选 测 一 项 （女） 坐位体前屈（20） 仰卧起坐（20） 握力（20） 握力（20） 说 明 1．括号中的数字为单项测试的满分成绩； 2．各单项成绩之和为最后得分； 3．最后得分86分以上为优秀，76~85分为良好，60~75分为及格、59分及以下为不及格. 活动2、收集数据： （1）确定样本 从全校八年级的各班分别抽取3名男生和2名女生，组成一个容量为50的样本。 （2）确定抽取样本的方法 按照各班的学号，分别抽取学号排在最前面的3名男生和2名女生。 活动3、整理数据 分析样本的健康登记表中的各项数据,,制成频数分布图： 成绩 划记 频数 百分比 不及格 及格 良好 优秀 合计 活动4、描述数据 根据上面的表格，画出条形图、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚的显现出来。 第2课时： 活动5、分析数据 根据原始数据或上面的各组统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种统计量得出结论. 活动6、撰写调查报告： 题目 了解全校（ ）年级学生的体质健康情况 样本 （ ）年级各班部分学生 样本容量 数据来源 学生体质健康登记表 数 据 处 理 过 程 主要项目 整理、描述数据 分析数据得出结论 身 高 体 重 … 1000 800 仰卧起坐 总结 主要建议 参加成员 教师意见 备 注 活动7、交流 写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受。 活动8、提出建议 感受到紧迫感，意识到必须从现在抓起，认真进行体育方面的锻炼，不断增强个人体质，才能更好地为将来学习、生活做准备。 提出进行体育锻炼，增强体质健康的措施。 【评价】 评价项目 优秀 (20分——15分） 良好 （14分——10分） 一般 （9分——1分） 调查方案（20分） 简便易行，容易操作，具有一般性 容易操作，具备一般性 能操作，不具备一般性 收集、整理、描述数据（20分） 方法实用，表格、统计图设计合理，能很好地描述数据的特征。 方法较复杂，表格、统计图设计合理。 方法复杂，表格、统计图设计一般。 分析数据（20分） 能利用统计的方法对数据进行很好的分析，得出数据的整体和个性特征。 能利用统计的方法对数据进行分析。结论不够完整。 不能利用统计的方法对数据进行分析。结论不够完整。 调查报告，结论建议（20分） 调查报告设计合理，建议合理可行。 调查报告设计良好，能提出一些建议。 调查报告设计粗糙，不能提出合理建议。 小组交流、展示 （20分） 学习活动规范有序，交流、配合默契，精彩展示学习成果。 学习活动较规范有序，交流、配合良好，能展示学习成果。 学习活动较混乱，交流、配合不好，不能很