双播毕业设计指导手册(教师版).doc

PAGE PAGE 2 双语播音主持本科专业 毕业设计指导手册 （教师版） PAGE 1 目 录 【第一部分】 本科毕业设计管理规定 指导思想 组织管理 对指导教师的要求 对评阅教师的要求 毕业设计的过程要求 毕业作品审阅与答辩要求 毕业设计成绩评定 中期检查 总结 【第二部分】 毕业设计基本规范及格式要求 毕业设计规范基本要求 毕业设计创作规范总体说明 毕业汇演基本规范要求 毕业作品阐述报告的基本规范要求 毕业作品阐述报告打印要求 毕业设计材料及相关表格顺序 【第三部分】 附件1：外国语学院毕业设计选题审题表 附件2：任务书示例 附件3：开题报告书示例 附件4：湖北理工学院毕业设计开题报告评议表 附件5：毕业创作阐释报告格式模板 附件6：毕业设计（论文）指导老师指导记录表 附件7：湖北理工学院毕业论文（设计）指导教师评审表 附件8：湖北理工学院毕业论文（设计）评阅教师评审表 附件8：湖北理工学院毕业设计中期进展情况检查表 附件9：湖北理工学院毕业设计答辩记录表 附件10：湖北理工学院毕业设计答辩成绩评审表 附件11：湖北理工学院毕业设计答辩评分标准 附件12：毕业设计指导教师指导记录表 附件13：学院 届毕业设计答辩工作安排 【第一部分】 本科毕业设计管理规定 一、指导思想 (一) 毕业设计基本教学目的 本科毕业设计是对学生在校期间所学专业知识与能力的综合检验。 学生按人才培养方案规定的进度要求，开展毕业设计构思、课题申报、设计调研、文献检索、问题探究、理论深化等过程，进而完善知识体系，强化应用技能，培养创新创业意识，锻炼发现问题、解决问题的实际能力。 毕业设计是本专业学生接受专业人才培养的过程环节之一。在严格遵守教学运行规律及管理制度同时，学院依据人才培养目标要求，在一人一题的设计导向下，鼓励学生合作开展研究，分别完成设计任务。 二、组织管理 （一）根据学校的统一部署，制定双语播音主持本科专业毕业设计管理实施细则和工作计划。 （二）成立毕业环节各相关小组并有效开展工作。 （三）组织落实本专业毕业设计的具体工作，并对各环节进行检查、考核。 （四）根据学校毕业设计的管理办法，结合专业特色，制定本专业的具体评分标准(如毕业环节包括毕业作品阐述、设计、创作、演出等多项内容，应明确各部分在成绩评定中所占比重)。 三、对指导教师的要求 (一)指导教师的条件 1．毕业设计的指导教师必须具有一定的学术水平和实践经验，原则上应由讲师及以上职称的人员担任。 2．首次参加指导工作的指导教师，学院应安排副高级职称及以上指导教师对其工作进行指导。 3．在校外或实习基地等单位进行毕业设计的学生，经学院同意，可聘请该单位具有中级以上职称、实践经验丰富的专业技术人员参加指导工作。 (二)指导教师指导学生人数的规定 为了确保教学质量，原则上校内具有讲师职称的教师每人指导毕业设计（论文、创作）的总人数一届不宜超过10人；副教授、教授每人指导毕业设计（论文、创作）的总人数一届不宜超过12 人。外聘指导教师指导毕业设计（论文、创作）的总人数一届不宜超过5人。 (三)指导教师职责 毕业设计实行指导教师负责制，指导教师对学生的毕业设计全面负责，指导教师必须尽职尽责，因材施教，教书育人。指导教师应履行如下职责： 1．指导学生选择题目，并制订指导毕业设计的进程安排。 2．指导教师要为学生分析设计题目，指导学生理解题目的任务、目的、要求，对学生所选论题的重点和难点进行剖析，指导学生制订工作计划，完成毕业设计。 3．在学生完成毕业设计的过程中，指导教师要检查学生的工作进度及质量，并填写《指导记录表》（见附件13）。积极引导和启发学生以正确的思想方法、工作方法和科学态度，创造性地运用所学的基本知识和基本技能，独立完成毕业设计。对于毕业设计中出现的重大原则性错误必须及时指出，提出修改意见。 4．指导学生正确撰写毕业作品阐述，并做好毕业设计的评阅工作。指导教师要对学生的毕业设计进行全面审查，并指导学生顺利完成毕业设计答辩。 5．指导教师要对学生严格管理，对不认真进行毕业设计作品阐述与创作，以及违反纪律的学生要及时帮助和教育，对屡教不改的要及时向论文工作小组汇报。 四、对评阅教师的要求 (一) 毕业设计评阅人原则上应是责任心强，作风正派，在相应学科领域具备较高学术水平的教师，指导教师不得担当其指导毕业设计的评阅人。 (二)毕业作品阐述在送交评阅时，评阅人的姓名不得告知学生，评阅意见应密封传递。 (三)评阅人应在学生答辩前认真审阅其毕业作品阐述及其毕业作品，填写《评阅教师评审表》（见附件8），写好评阅意见并给出成绩。评阅人审阅通过，学生才可参加答辩。 五、毕业设计的过程要求 本科毕业设计全过程包括以下环节： 学生申报方向?学院工作小组确定导师 学