反三违安全教育培训.PPT

3、管理人员是关键 　　??? ?开展反“三违”要从各级管理人员抓起。 　　 一方面，从提高各级管理人员自身的安全意识、安全素质入手。针对部分管理人员容易出现的重进度、重效益，忽视安全的不良倾向，进行灌输宣传，使他们真正树立“安全第一、预防为主”的思想，自觉坚持“管生产必须管安全”的原则，以身作则，做反“三违”的带头人。 　　 另一方面，要求各级管理人员按照“分级管理、分线负责”的原则，对“三违”实行全员、全方位、全过程、全天候的综合治理，把反“三违”纳入安全生产责任制之中。做到层层抓、层层落实，并与经济责任制挂钩，使安全生产责任制的约束作用和经济责任制的激励作用有机地结合起来，形成反“三违”的强大推动力。 * 4、安监队伍是主力 　 安监队伍是企业安全生产管理的主导力量，他们是安全生产理念的体现者，也是安全管理的实施者。各单位的领导要全力支持安监人员的工作、稳定安监队伍，建设一支责任心强、业务素质高、经验丰富、作风扎实、任劳任怨敢于管理的安监队伍，树立安全管理的权威，促进企业生产的安全、持续、稳定发展。 * 5、企业班组是重点 　　 班组是企业的“细胞”，既是安全管理的重点，也是反“三违”的主要阵地。要真正使反“三违”行之有效，抓好班组的管理则是重中之重。 首先，班组长要抓好日常安全意识教育。针对“违章不一定出事故”的侥幸心理，要充分用正反两方面的典型案例分析其危害性，启发职工自觉遵章守纪，增强自我保护意识。 其次，班组长要抓好岗位培训。让职工掌握作业标准、操作技能、设备故障处理技能、消防知识和应急安全措施；做到 “三不伤害” (不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害)。 * 6、三种人群是重点 　　??（1）班组长。企业生产一线的指挥员。班组安全工作的好坏主要取决于这些人。班组长敢于抓“三违”，就能带动一批人，管好一个班。 　　 （2）特种作业人员。他们都在关键岗位，或者从事危险性较大的职业和作业，随时有危及自身和他人安全的可能，是事故多发之源。 　　 （3）青年职工和农民工。他们往往安全意识较差，技术素质较低，好奇心、好胜心强。在这个群体中极易发生违章违纪现象。 　　 把上述3种人作为反“三违”的重点，进行重点教育、培训、管理，并分别针对其特点加以引导和采取相应的措施，就可有效控制“三违”行为，降低事故发生率。 * * 大家好 * * * * “三违”及其危害 一 为什么“三违” 久治不愈? 二 如何开展反“三违” 安全生产—永恒的主题 三 * * 三违”是指“违章指挥，违章操作，违反劳动纪律”的简称。 违章指挥：是指违反国家的安全生产方针、政策、法律、条例、规程、标准、制度及生产经营单位的规章制度或技术方案的指挥行为。 违章操作：是指在生产作业过程中违反国家法律法规和生产经营单位指定的各项规章制度，包括工艺技术、生产操作、劳动保护、安全管理等方面的规程、规则，章程、条例、办法和制度等以及有关安全生产的通知、决定。 违反劳动纪律：是指违反劳动生产过程中为维护工作团队的集体利益、维持正常的生产秩序而制定的要求每个员工遵守的规章制度的行为。劳动纪律是多方面的，它包括有：组织纪律、工作纪律、技术纪律以及规章制度等。 常见的违章指挥行为： 不按照安全生产的要求履行职责；不按规定对员工进行安全教育培训；不按规定审查、批准技术方案和安全措施；不认真执行（或不认真监督执行）业主公司发布的管理程序；强令员工冒险违章作业；对已发现的事故隐患，不及时采取措施，抱侥幸心理、放任自流等。 * * 一、 “三违”及其危害 常见的违章操作行为： 不按规定正确佩带和使用劳动防护用品；发现设备或安全防护装置缺损，不向领导反映，继续操作；不执行规定的安全防范措施，对违章指挥盲目服从，不加抵制；不按操作规程和工艺要求操作设备；忽视安全，忽视警告，冒险进入危险区域等。 * * 一、 “三违”及其危害（续） 常见违反劳动纪律的表现： 迟到、早退、中途溜号；工作时间干私活、办私事；上班时注意力不集中、消极怠工；工作中不服从分配，不听从指挥；无理取闹、纠缠领导、影响正常工作；私自动用他人工具、设备；不遵守各项规章制度，违反工作纪律和操作规程等。 一、 “三违”及其危害（续） * * * 事故是一种迫使进行中的生产、生活活动暂时或永久停止的事件。 从本质上讲，大多数事故属于在一定条件下可能发生，也可能不发生的随机事件。导致事故发生的原因非常复杂，往往是有许多偶然因素引起的，因而事故的发生具有随机性质。这就是事故的偶然性和随机性。 因此，对事故防范的有效性和及时性就变得十分重要。  1.