小学师德师风建设意见.docVIP

大满镇四号小学 师德师风建设年活动实施意见 我校自开展“创先争优”活动以来，认真落实《中小学教师职业道德规范》和市教育局《关于规范学校办学行为的意见》，教师的素养和技能逐步提高，教育质量不断上台阶。为了全面巩固师德建设成果，建立长效机制，打造一支德艺双馨的教师队伍，促进教育改革向纵深发展，根据区教育局印发的《关于开展“师德师风建设年”活动的实施意见》精神，提出以下实施意见。 一、指导思想 以党的十九大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，加强教师队伍建设，提高教师素质；认真总结过去“师德师风建设”活动的经验与成果，扎实开展“以德兴教，以德育人”为主题的“师德师风建设年”活动，进一步提高全镇教师的职业道德修养，牢固树立教师新形象、学校新形象和教育新形象，努力办好人民满意的教育。 二、活动目标 通过开展师德师风建设年活动，进一步规范教师从教行为，强化师德教育，弘扬高尚师德，引导教师爱岗敬业、关心学生，使广大教师成为公民道德楷模，成为一支社会满意、家长放心、学生爱戴的高素质教师队伍。 三、工作步骤与方法 （一）宣传发动阶段 1.召开全校师德师风建设工作动员大会。 2.召开师德师风建设工作动员大会，广泛动员，层层发动，深入人心。 3.在全校开展“教学质量年”活动、对学校教师职业道德、学生行为习惯、校园文化建设、课堂教学行为、财务管理使用、规范办学行为等方面开展调研。 4.组织教职工认真学习讨论甘州区教师行为“十不准”和 “五条禁令”、“教职工请假管理暂行规定”，“关于严禁在职教师有偿家教的通知”。 （二）学习教育阶段 1.联系实际，搞好专题学习。深入学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、教育部《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》等法律法规和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以“教师学习杨桂珍，学校学习十九中”为重点，收集全国各地师德先进人物的典型事迹，丰富学习内容。学习要与校风、教风现状相联系，与教师自身的从教实际相联系，与“创先争优”的要求相联系，做到学有成效、学思结合。做好笔记、写好体会。每个教职工每年读书笔记不少于5000字，学习心得和论文不少于2篇，学校要组织进行讨论，交流思想，开展征集师德师风座右铭活动。 3.开展“九个一”主题教育活动 一是开展一次师德模范引领教育活动，评选一名师德标兵现身说法，用身边的事教育身边的人。 二是开展一次师德师风演讲比赛，促成教师自我反思。 三是开展一次“讲述我的教育故事”教师征文活动，通过教师记述自身或身边的教师教书育人、无私奉献中的人和事，展示我校教师的精神风貌和师德建设成果。 四是开展一次“魅力教师”评选活动，学校有评选方案，学生有评选文章。 五是在学生中开展一次“我心目中的好老师”征文比赛，每个学校推荐10篇学生优秀作文。 六是开展一次“我为教师添光彩”主题实践活动，弘扬四种精神：敬业爱生精神、无私奉献精神、乐教乐学精神、为人师表精神。做到教师人人有一句座右铭，人人心目中有师德偶像。 七是每个学校本学期开展一次“教师形象”大讨论活动，举行心得交流活动。。 八是安排一次“五比五看”竞赛活动。紧密结合教学活动，把教师的良好职业形象体现在细微的教学活动中：比学习，看谁教学技能好；比纪律，看谁遵纪守法好；比爱心，看谁关爱学生好；比师表，看谁言传身教好；比作为，看谁教书育人好。把“五比五看”作为为民服务创先争优的活动载体，制定出具体的量化评比表，扎实开展好这项活动。 三、自查自纠阶段 1.要查找学校自身问题。学校要认真查找是否有乱收费，违反规定组织学生开展校外活动，利用学校食堂谋取小集体利益等不规范的办学行为。 2.要开展好评议活动。即学生评教师、教师评校长、家长评学校，要制定具体的评议方案。要通过开展学生和家长问卷调查、教师无记名问卷互评、召开学生和家长座谈会等方式了解本校教师的师德情况，对反映出来的问题要认真制定整改方案，突出整改重点，落实整改措施和整改时限，切实予以整改。 3.教师要搞好个人反思。每位教师要对照《中小学教师职业道德规范》及本方案，认真反思，找出差距，深刻剖析，写成书面材料。书面材料要包括以下几个方面的内容：一是思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。二是工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，从事第二职业等行为；有没有不爱学习，不钻研业务的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视后进生，体罚或变相体罚学生的行为。三是行为方面有没有向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为，有没有打牌赌博、酗酒等违反社会公德的行为。 4.要写好自查报告。各教师要在认真组织自查自纠的基础上，形成自查报告。 四、整改提