三下21槐乡五月.docVIP

　　三下 21 《槐乡五月》 （七） 　　宿迁市第一实验小学 　　王娟 　　师生问好 　　师： 同学们， 老师今天带来了一个字，是什么字呢？这个字是木字旁，木作为偏旁的时候， 要向左边让一让， 最后一笔捺变成点， 右边是魔鬼的鬼字， 竖弯钩要大方， 撇折点里面藏， 请大家伸出右手， 跟老师把最后三笔写一写。 认识这个字吗？ 　　生： 认识 　　师： 都认识， 咱们一起读 　　生： 槐 　　师： 看到这个木字旁， 你一定想到，它是一种树木，没错，在咱们农村，最常见的是这种洋槐， 生长很慢，椭圆形的叶子，雪白雪白的花朵，可漂亮了。 　　同学们，老师带来了第二个字，是什么字呢？ 　　谁把它连起来读一下 　　生：槐乡 　　师：读得慢一点 　　生：槐乡 　　师：声音大一点 　　生：槐乡 　　师：好极了 　　生：槐乡 　　师：猜猜看，槐乡可能是一个什么样的地方呢 　　生：我猜是一个长满槐花的地方 　　生：我觉得是一个香喷喷的地方 　　生：我觉得是由好多好多槐花组成的 　　师：是的，美极了 　　生：我觉得槐乡会长出很多很多的槐花 　　师：没错，槐乡就是这样一个美丽迷人的地方。这节课，让我们一起走进，一起读 　　生：槐乡五月 　　师：慢一点 　　生：槐乡五月 　　师：作者又是如何用文字来描写槐乡五月的呢？请大家打开课本，翻到21课，自读课文，要求，第一，读准字音，遇到不认识的字，到生字表中找一找，认一认，第二，读通句子，遇到难读的句子，多读几遍，回过来多读几遍。 　　生：自由读 　　（师提醒学生放声读。） 　　生：自由读 　　师：都读完了吗？文中有几个特别难读的生字，你认识吗？ 　　生：认识 　　师：请你来 　　生：嗡嗡嗡，一小罐、酿出、陈醋、俊俏、醇香、浸在、熏醉师：看来还真的难不倒大家，现在老师把拼音去掉，难读升级，男生敢挑战吗？拿出男子汉的声音。 　　生：男生齐读 　　师：咱们女生一齐来 　　生：女生齐读 　　师：最后一个词再读一遍。这么难读的词，你们读得如此准确，老师佩服。 　　还有几个特别难读的四字词语，敢挑战吗？谁来试？ 　　生：山山娃娃 　　师：你看，这山里洼里，到处都是槐花，读 　　生：山山洼洼、坡坡岗岗、大大咧咧、香气扑鼻、瑞雪初降、维吾尔族师：好样的。到处都是槐花，读 　　生：读四字词语 　　师：最后一个词你读得特别好，带着大家读两遍。 　　生：读 　　师：维吾尔族是少数民族，他们能歌善舞。看来，这些四字词语也难不倒大家。 还有几个特别难以把握的多音字， 比如散这个字， 当表示没有约束零碎的时候， 读三声， 表示分开的时候， 读四声。 在这篇课文里，指毛发低垂， 从语义上读三声， 当我们不能确定读哪个音时， 根据意思来读， 披散是个特殊的词， 语调发生了变化。跟着老师读 　　生：读“有的槐花……” 　　师：真了不起，读得这么流畅。他知道在哪儿停顿，并且把意思相近的词读得紧密一些，不信，读读看。 　　生：读 　　师：请你来，戴眼镜的小姑娘。 　　生：读 　　师：无论是远看还是近看，槐花总是那么婀娜多姿，再长的句子也难不倒大家。 　　生：读“小小子……” 　　师：老师发现，这位小姑娘在读“甜丝丝、香喷喷”的时候，笑了，就像自己也塞进了一把槐花一样 　　生：读 　　师：还有这样的词语。读这类词语的时候，第一个音读得重一些，后两个音读得轻一些，紧凑一些 　　生： 　　师：不知不觉中，我们会读了生字，会读了长的句子，课文你会读吗？ 　　其他的同学思考，用一个字来形容槐乡在你心里的印象。 　　生：读第一自然段 　　师：我们读的是字，更是情啊。 　　生：读 　　师：多美啊！ 　　这就是槐乡啊！ 　　生： 　　师：能告诉老师，清香、醇香、浓香，味道一样吗？ 　　生：不一样 　　师：能读出这样的感觉吗 　　生：读 　　师：越来越香了，让我们把这香味传给每一个同学生：读 　　师：孩子们，在这句话中，浸是一个生字，自己选一个生：我觉得是第一个意思 　　师：浸就是泡的意思，整个村子就像泡在香气中一样生：读 　　师：所以作者不爱桃花三月艳，只爱五月遮天槐生：读 　　师：读得不错，谁接着读第三自然段 　　生：读 　　师：最后一个自然段，咱们一起来 　　生：读 　　师：这么短的时间，这么难读的课文，大家读得这么好，老师佩服。还记得老师留给你们的问题吗？你能用一个字来说说槐乡给你留下的印象吗？ 　　生：槐乡给我留下的印象是“美” 　　师：似瑞雪初降，一片白茫茫，怎一个美字了得啊生：我觉得给我的印象是香 　　师：花是香的，饭是香的，整个村子都浸在香海中了生：槐乡给我的印象是“甜“ 　　师：是啊，槐花香了我们的村子，也甜了我们的生活生：我觉得是乐，槐乡的孩子多么快乐啊 　　师：孩子们，快乐幸福。其实，作者的感受和我们是一样的。读生：齐读 　　师：孩子们，我们