教育技术学040110-河南大学教育科学学院.docVIP

PAGE PAGE 4 教育技术学（040110） Educational Technology 一、专业简介 教育技术是运用现代教育理论和信息技术，实现教学最优化的理论与实践。教育技术学是当代教育科学与信息技术科学相结合的新兴交叉学科，是教育学的二级分支学科。 河南大学的教育技术学科创办于2001年，2005年在教育学原理专业下开始招收教育技术学方向硕士研究生，2007年正式招收教育技术学专业硕士研究生，2009年开始在教育学原理下招收博士研究生，2011年正式获批教育技术学博士点。该学科充分发挥教育学、信息技术学两大领域的优势，坚持教育技术理论研究与教育技术开发应用并重的研究路线，实现两个方面研究的互动相长。在省内处于领先地位，在国内具有一定影响。本学科已凝练出“教育技术学基本理论”和“计算机教育应用”两个特色研究方向。 二、研究方向 1. 教育技术学基本理论 2. 计算机教育应用 三、培养目标 1.培养具有马列主义世界观和方法论，思想端正、热爱科学、努力进取，德、智、体全面发展的社会主义建设高层次人才。 2.培养具有扎实宽厚的教育学和信息技术理论基础，熟练掌握现代教育技术，能跟踪教育技术领域的必威体育精装版发展，具有较高的独立从事科研工作的能力，在本领域某一研究方向上取得创新性成果的高层次人才。 四、修业年限 本专业学制为3年，第一年修完规定的课程，原则上第二、三年完成博士学位论文并进行博士学位论文答辩。如不能在学制内进行博士学位论文答辩，博士学位论文的答辩时限最长不超过7年（从正式入学注册算起）。 五、课程设置 类 别 课程名称 考核 方式 学时 开课 学期 学分 授课教师 必修课 公共必修课 中国特色社会主义理论与实践研究 2 学校 安排 外国语 4 学校 安排 专业基础课 教育基本理论研究 考试 36 1 2 王北生教授 Study on Educational Basic Theory 教育热点与前沿问题研究 考试 36 1 2 导师组 Monographic Study on Frontiers and Central Issues of Education 专业必修课 教育技术学基本理论研究 考试 36 1 2 汪基德教授 Study on Basic Theory of Educational Technology 多媒体与网络教学应用专题研究 考试 36 2 2 蔡建东教授 Monographic Study on Multimedia and Network Application in Education 学术活动 参加学术讨论或聆听学术报告不少于20次；在院或系以上范围内作学术不少于3次 考查 - - 1 导师组 实践环节 进行实践能力训练 考查 - - 1 导师组 选修课 专业选修课 教学系统设计专题研究 考查 36 2 2 梁林梅教授 Monographic Study on Instructional System Design 课程与教学专题研究 考试 36 2 2 刘志军教授 Study on Curriculum and Instruction 教育哲学 考查 36 2 2 刘济良教授 Philosophy of Education 基础教育改革研究 考查 36 2 2 张红霞副教授 Study on Reform of Primary Education 西方哲学史 考查 36 2 2 李申申教授 History of Western Philosophy SPSS教育应用 考查 36 2 2 范丽恒教授 Application of SPSS on Education 信息技术与课程整合 考查 36 2 2 郝兆杰副教授张炳林博士 Information technology and Pedagogical curriculum 传播新技术及其教育应用 考查 36 2 2 赵慧臣副教授 New Technology of Communication and Educational Application 认知心理学 考查 36 2 2 王恩国教授 Cognitive Psychology 学习与发展 考查 36 2 2 赵俊峰教授 Learning and Development 其他教育学、心理学、计算机科学与技术、传播学相关课程 公共选修课 马克思主义与社会科学方法论 1 学校 安排 全校性综合素质、创新能力培养类的课程，不计学分。 补修 课程 教育技术研究方法 考试 - - - 随硕士研究生 教学系统设计 考试 - - - 随硕士研究生 六、学分要求 （一）学分要求 1.本专业学分由课程学分和论文研究学分组成。 2.课程学分原则上不