二年级下册自然课件.pptVIP

人民教育出版社二年级下册 南京市琅琊路小学 执教：陈萍飞 三、感受乐曲 1、玩一玩 师：听，是谁在音乐中表演呢？啊！原来是一群士兵在表演，赶 快躲起来别让他们看见我们，他们不希望我们看见，我们怎样做才能观看表演呢？请小朋友假装扮演士兵的样子，音乐起，大家做好准备。 2、学一学 师：大家听的很认真，我们来表演一下行吗？请大家一起来模仿士兵们做路的动作。 3、做一做 现在请你们每一小组小朋友自选择一种管弦乐器来模仿演奏，其他小朋友哼唱走出各种队形，有领头的带大家走出——方形、菱形、十字形。 四、小结 小朋友在假装扮演士兵的样子，做拍手、走出方形、菱形、十字形的动作，配上音乐参与活动，边动、边走特精神。 米老鼠进行曲（第四课时） 教学目标 1、感受欢快活跃的进行曲，学唱歌曲米老鼠进行曲。 2、反复跳越记号、Fine和D C（均为顺带学习）。 教学重点 连续附点的进行既是特点又是难点。 教学过程 一、节奏练习 1、请小朋友听，老师拍击出的节奏，你们把它模仿出来能行吗？ 2、（出示节奏）小朋友，刚才我们排击的节奏就是小知了叫的节奏，谁来学一学知了叫声？ 二、感受《米老鼠进行曲》 1、小朋友这是什么？（出示鼠）对！它们的名字叫米老鼠，它想干什么？我们先来熟悉一下歌词：“谁当队长谁当队长？只有我和你，米老鼠米老鼠永远举大旗。诸位好！大家好！欢迎欢迎 你，米老鼠米老鼠永远举大旗。快来吧！唱支歌，快参加我们欢迎的聚会。谁当队长谁当队长？只有我和你，米老鼠米老鼠永远 举大旗。 2、请大家聆听歌曲。 3、听旋律拍出来节奏 4、跟琴哼唱歌曲旋律（提示：反复跳越记号、Fine和D C） 5、用柯尔文手势感受音高位置 6、学唱歌曲：听唱、模唱、跟唱、学唱 7、歌表演：边唱边用动作表现出 三、音乐活动 1、请小朋友，在音乐歌声中模仿米老鼠角色，用即兴动作来表现出情景。由几位同学轮流当队长，即兴做种种动作，其他同学都模仿队长的动作，大家边唱边表演。 2、现在分组活动，每一组选出一名米老鼠举大旗，带领大家走。 3、说说你所知道的米老鼠的伙伴们，边唱边表演有关米老鼠动画人物的动作。 四、小结 第二单元课后反思： 一．总的来说第二单元，我以“听、唱 ”为基础，“讲、想”为中心，以“奏、画、律动、看”为辅助手段，来进行教学。主要让学生在感受音乐的基础上，展开丰富的想象，从而，开拓学生的思维，培养学生的想象力。在课堂上，学生思维活跃、情绪高涨，教学效果良好。二．在教学设计中一环连一环，丝丝入扣，从听音乐—唱（奏）旋律—想情景—抒感情—舞，再现音乐。从感知—深化—升华。脉络清析，条理清楚。三．在教学安排上，形散而神不散。在教学中紧紧围绕力度、速度、节奏基本要素而展开。每一段都又有自己的侧重点，例：《米老鼠进行曲》等乐曲以景展开想象，展现喜乐情景。学生的思维就象一条条射线发散开去，但他们的源头却紧握老师手中。 四．在这单元中学生对音乐的感受和想象完成的比较出色，但若能在感受音乐、想象音乐的基础上，创造音乐，学生的创造力将得到极大的发挥。 第三单元 劳 动 最 光 荣 教学总目标： 1、热爱劳动、尊重劳动和劳动人民。 2、继续注意提高歌唱的表现力。 3、在分组表演中培养合作精神和相互协调 配合的能力。 建议课时：4课时 本单元教学内容 歌曲两首《风车依呀呀》 、 《理发师》欣赏歌 曲两首《劳动最光荣》 、 《猴子蒸糕》 赏乐曲两首《狩猎波尔卡》 《森林里的铁匠》 音乐活动 表演《猴子蒸糕》 本单元教学重点 唱歌时感情的投入和自然的表情，分角色表演 时的自然、流畅和创造性。 欣赏《劳动最光荣》 （第一课时） 教学目标： 一、感受歌曲中欢快，活泼的情绪，并练习清晰的咬字和吐字。 二、节奏创编练习，学习节奏创作的简单方法。 教学重难点： 跨小节切分节奏 教具准备： 钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图、?等。 教学过程： 一、感受节奏 1、教师：(放音乐、做律动).学生拍手律动进教室。 今天老师给同学们带来几个小动物，请你们看?? 2、出示挂图：小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜蜂、蝴蝶等。 提问：?你们都喜欢哪些动物，让同学模仿动物叫声，并拍一拍。 3、鸡：???叽叽叽.????×××????×××????????用木鱼敲击节奏。 鸟：???吱吱.??????×????????×????????????用鼓敲击节奏。 喜鹊：?喳喳.??????××??????××??????????三角铁敲击节奏。 蜜蜂：?嗡嗡嗡嗡.??××××??××××???