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请同学们充分做好课前准备;艾滋病病毒侵染细胞的瞬间;艾滋病病毒模式图;第五章 病毒;1.知道病毒的发现过程,识别病毒的种类。;【自主探究】:
仔细阅读教材P89和P90的第一段和第二段,认真思考以下问题:
1.病毒是谁发现的?怎么发现的?
2.病毒的个体大小如何?观察它需要借助于什么仪器?观察到的形态具有什么特点?
3.不同形态的病毒是如何生活的?有哪些种类?是依据什么划分的?;发现:19世纪末,俄国科学家——伊万诺夫斯基;个体大小:
比细菌小得多,只能用纳米(1纳米=一百万分之一毫米)来衡量。; 20世纪三十年代,电子显微镜的发明使观察物体的放大倍数提高到了几十万倍。;电镜下的病毒(P90);;病毒的生活(P90);脊髓灰质炎病毒;【自主探究】:
仔细阅读教材P90-P91有关病毒的结构和繁殖的内容,认真思考以下问题:
1.病毒的结构有什么特点?与动植物相比有什么区别?
2.病毒是如何繁殖后代?;病毒的结构(P90-P91);比较看看:病毒结构与动植物相比有什么区别?; 病毒只能寄生在活细胞里。靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒。;视频:病毒的结构和繁殖;【自主探究】:
仔细阅读教材P91-P92有关病毒与人类生活的关系的内容,认真思考以下问题:
1.病毒对人类的危害体现在哪些方面?
2.人类是如何利用病毒为人类造福的?;病毒与人类生活的关系(P91-P92);视频:甲流疫苗诞生记;这节课你学到了哪些知识?;课 后 作 业;1.下列对病毒描述正确的是( )
A.不含遗传物质
B.能独立生活
C.都会使人得病
D.没有细胞结构;2. 麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的传染病。以下
对病毒描述错误的是( )
A.病毒没有细胞结构
B.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
C.病毒能在普通培养基上独立生活
D.病毒只能寄生在活细胞内
;
3.烧伤病人容易感染绿脓杆菌,引起化脓性感染。由于绿脓杆
菌对许多抗生素和化学药品具有较强的抵抗力,所以感染不
容易控制,患者常常继发败血病。
绿脓杆菌属于哪一类生物( )
A.细菌 B.真菌 C.病毒 D.霉菌
4.用什么办法治疗化脓性感染效果好,为什么?
用绿脓杆菌噬菌体效果好。因为绿脓杆菌噬菌体可以消灭
绿脓杆菌,并且对人体没有危害。;环境越是困难,精神越能发奋努力,困难被克服了,就会有出色的成就。
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