宜兰公馆国小九十六年自然科报告.doc

資料來源: /news/images/2005/200508020029jiachang24.jpg 作者:(六忠)游雅婷、林佳佩 指導老師:林群馨主任 中華民國九十六年五月－六月 資料來源: /artpho/200310884539_3.jpg 一、研究主題 : 自然環境的改變 二、研究動機: 了解自然環境的變化 三、研究方法: 上網查詢、參考課本 四、研究內容: 　工業革命以後，各種機械的發明、動力的使用， 更助長了人類改變自然的能力，再加上人口的急速增加，環境問題也就日益嚴重了。 　　隨著環境的改變，也生動、植物的深存備受威脅，僅僅再數十年間。長此下去他們中會淪為稀有動物、植物，甚至於絕跡的。一但他們滅絕了，人類和整個自然界也將受到嚴重的影響。 　　人類一直向自然學習！今日科技的發展，一部份固然是源自人類的智慧與想像力，但不可否認的是：也有一部份是來自人類對大自然所作的長期觀察。 　　 現在人類既要發展經濟又要享用自然，必須體認到資源及生態系包容量均有其極限，行事之際應將後代子子孫孫的需求納入考量，因此必須講求保育，對資源作適度合理的經營管理已達永續利用之目的。 資料來源: .tw/contest/9002/no3_1.htm 環境的整體觀  地球是一個活生生的實體，在各種狀況上都會自我調整。因此，自然環境的現況，事實上是反映了各種各樣「自然過程」動態平衡的結果。些許的負面改變，地球可能以漸變、調適的方式，逐步達到另一種平衡狀態；但急劇的人為變化，卻可能刺激或導致地球的反撲，使人類和其他生物遭致浩劫。這種看法，則敦促人類尊重自然環境的「承載量或容受能力」，不能一昧地以人類「需求」為導向，主宰了自然環境及其資源的開發利用。  在另一方面，自然環境有其一體性。空氣、水體和土壤介質，經常都是密切相關，相互影響的。例如，空氣中的二氧化碳，常大量貯存於海水之中；水體中的一些物質，則是藉蒸發之際，重行逸入大氣之中。降水不但把空氣中的一些物質，帶入水中，也灑入土壤，滲入地下。目前「酸雨」問題普遍，並導致植物死亡，農林業受創的情況，正說明這三種介質互動和污染物質無法侷限於人為疆界及單一介質的事實。換言之，未來環境和資源問題的規劃管理，自然不能忽略自然環境的「整體性」，而應將空氣、水、土壤介質和人類活動一併考慮。 資料來源: /question/?qid=1105052009125 五、我的心得與感想 林佳佩: 這次報告讓我了解許多自然環境的情形，也讓我了解自然環境改變的原因，所以我們要愛護自然環境，不要破壞地球得自然環境。 游雅婷: 經由這次的報告讓我了解許多自然生態都是被人類所破壞，以前蒼翠的森林到現在，雖然資訊發達但許多自然環境卻變的少許，所以我們要愛護環境。 資料來源: .tw/contest/9002/no3_1.htm 資料來源: .tw/attachment_file/200412/%C0%F4%ABO%A6%E6%B0%CA%B9%CF%A5%DC.bmp