高2013级第二次诊断性地理考试分析.docVIP

高2013级第二次诊断性地理考试分析 一、试卷分析 本次考试为几区统一命题，集中考试，也时新课程背景下高三的第二次综合性考试。也是高三后期的一次针对性很强的考试。本次试卷以高考内容为主，主要有区域地理（《世界地理》、《中国地理》）、地理必修1、2、3和选修教材5－6为主要测试内容，基本包容了高考所有范围。试题结构有客观试题（共11各小题，44分）和主观试题组成（2各小题，56分）。仍然采用地理、政治、历史组合单分科成卷的方式。试卷知识点分析如下表： 题型 题号 分值 涉及知识点 知识归类 选择题 第一组 1 4分 人口相关知识 地理必修（二）《人文地理》 2 4分 选择题 第二组 3 4分 气象（干旱）灾害、农业条件 地理选修（五）《自然地理》 《中国地理》 4 4分 5 4分 选择题 第三组 6 4分 世界区域综合知识 《世界地理》《综合地理》 7 4分 选择题 第四组 8 4分 地震相关知识 《中国地理》、《自然地理》 《地理选修五》 9 4分 选择题 第五组 10 4分 地球运动 地理必修（一）《自然地理》 11 4分 综合题12题 （1） 10分 城市相关知识（城市群分布自然条件、形成基础，城市化带来的不利因素） 《中国地理》、《必修二》 （2） 2分 （3） 8分 （4） 8分 综合题13题 （1） 4分 亚太经合组织相关知识（成员分布、气候特征、能源使用及变化） 《世界地理》、《必修二》 （2） 10分 （3） 14分 从以上表格可以，本套试卷试题知识点比较多，都是以基础知识和主干知识为主要考点，涉及的知识面广，没有出现偏、怪、难的现象。试题整体难度不大。但是对自然灾害的考试分数比重比较大，与生活联系比较密切 二、考试情况分析 本次考试是13级高三学生的第二次综合性集中考试，也是对学生进入高三最后学期的指导性考试，学生和教师都比较重视。 （一）考试分值分析 本次考试分析如下表： 学科 学校 最高分 最低分 平均分 标准差 优生率 及格率 差生率 地理 全区综合 88 0 52.3 14.18 1.69 33.36 18.33 从整体分值分析，学生的地理差异很大，全区平均分符合沙区的基本情况考试相比较，有一定的提高，从成绩分析，我区的地理及格率不高，差生面较大。如何提高差生的后期地理成绩，是教师要注意的问题。但是试题本身有一定值得斟酌的地方，比如题目指示度不够，有些试题意思表达不清晰，学生容易判断错误。 （二）学生回答试卷中存在的问题 我们对学生的 考试答卷进行抽样统计，找出学生答卷的共同和典型错误以及存在的问题，归纳总结如下： （1）自然条件和社会经济条件区分不清；省区和城市分不清； （2）从材料中提取信息的能力不足，不能有效利用材料答题； （3）回答问题的准确性不够，不知道如何表达； （4）审题能力不高，对地理术语不了解。如13题中要求回答变化趋势，但是部分学生答案烦琐，对答题的准确度把握不够； （5）答题分不清要素，概念模糊，答题不具体； （6）学生基础知识不扎实，审题不准，要素分析不全，字迹不清晰。 （7）对地形等不熟悉，不准确，不写出具体的地形名称。 三、后期复习建议 1．注重教材回归，多让学生看书回顾； 2．加强学生基础知识和基本技能的讲解辅导，最好以小专题的方式讲解； 3．帮助学生形成知识体系，让学生能根据试题需要分析回答，而不是只靠记忆回答问题；特别是不能撒大网，在注重答题思路的时候细化答题的要点； 4．适当加强针对性的练习，特别是专题性的练习； 5．后期定期定时进行综合练习，训练和提高学生答题速度。 中学教学指导中心 地理中心组 2013年5月4日