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数 学 新课标(HS) 九年级上册 探究新知 探究新知 新知梳理 新知梳理 重难互动探究 重难互动探究 4. 一元二次方程根的判别式 22.2 一元二次方程的解法 探 究 新 知 活动一 知识准备 22.2 4 一元二次方程根的判别式 活动二 教材导学 判别式 ◆ 知识链接——[新知梳理]知识点 ≥ 没有 22.2 4 一元二次方程根的判别式 新 知 梳 理 知识点 一元二次方程根的判别式 b2-4ac0 b2-4ac=0 b2-4ac0 22.2 4 一元二次方程根的判别式 重难互动探究 探究问题一 一元二次方程根的判别式 [解析] 根据求根公式,我们可以知道当b2-4ac≥0时,方程才有实数根,而b2-4ac0时,方程没有实数根.由此我们不解方程就能判断一元二次方程根的情况. 22.2 4 一元二次方程根的判别式 22.2 4 一元二次方程根的判别式 [归纳总结] 不解方程,判断一元二次方程根的情况的步骤:(1)将方程整理为一般形式;(2)计算b2-4ac的值;(3)根据b2-4ac的值与0的大小比较判断方程根的情况. 注意:根的判别式只适用于一元二次方程,若无法确定是否为一元二次方程,则应分类讨论. 22.2 4 一元二次方程根的判别式 探究问题二 根的判别式的应用 解:∵关于x的方程x2+2x=m+9没有实数根,即方程 x2+2x-(m+9)=0没有实数根, ∴Δ1<0,即22-4×1×(-m-9)<0,∴m<-10. ∵Δ2=m2-4(-2m+5)=m2+8m-20=(m+10)(m-2),且m<-10, ∴Δ2=(m+10)(m-2)>0. ∴关于y的方程y2+my-2m+5=0一定有两个不相等的实数根 . 22.2 4 一元二次方程根的判别式 [归纳总结] 要判定方程根的情况,首先要看方程是一元二次方程还是一元一次方程,如果是一元二次方程直接用根的判别式即可,如果是一元一次方程还要根据题目再做考虑. 22.2 4 一元二次方程根的判别式
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