88外研版英语六年级上册复习计划.docVIP

PAGE PAGE 1 金强驿小学六年级英语期末复习计划 （2017--2018）学年度第一学期 一、学生学习情况分析: 本学期我教六年级英语，共10个学生。其中多数学生能够按照老师的要求保质保量的完成学习任务，而个别的孩子由于英语基础知识薄弱，再加上对英语学习兴趣不高，家庭教育也有所缺失，导致英语成绩较差，英语学习非常吃力。 二、复习目的与要求: 激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心, 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象和创新精神,帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。 三、复习内容: 1、单词 学生能够正确认读课后单词，并能正确书写四会单词，个别四会单词达到会运用。 2、句子 ⑴每一模块的重点句要求学生能背下来，并准确默写。 ⑵能够用每一模块中的重点句型造句，以达到运用句子的能力。 3、课文 在复习单词、句子的同时，让学生读课文，再熟悉课文内容，了解课文意思。 4、作文 每一模块的单词、句子、课文解决完了，就根据课文进行作文指导。 5、模拟考试 四、课时安排: 1、12月18日——12月29日按模块复习单词、句子、课文和作文，以及做学案。 2、1月2日——1月5日 专项练习，归类复习 3、1月8日——1月9日 模拟考试 五、复习重难点: 1、复习、巩固并掌握小学英语日常交际用语中最常见的词汇及用语,进一步培养并发展听、说、口头交际能力.扩大听与读的输入量,加强听、读能力的培养.同时注意笔头能力的培养. 2、切实打好语音语调基础,熟练掌握单词的基本读音规 则,发展单词的拼读能力、直呼能力以及英语的朗读技巧. 3、适当扩大词汇量. 在大量语言实践及感知的基础上,力争做到所学知识的系统化、条理化. 六、复习具体措施: 1、单词，词组的复习 A按模块复习单词 B 按词性归类复习单词。争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读 、写四会要求（部分孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可）。 2．句子的复习 句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。 （1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。 （2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子。 （3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。 七、复习方法: 　　 1、逐个单元复习，重点复习单词及课文，不同的学生要有不同的要求。 2、让优生和差生互相帮助。 3、复习结合练习进行。 4、提高复习效率。 5、听、说、读、写同时进行。 6、抓好基础。 八、复习时注意事项： 注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。 考题注意事项 选出不同类的单词。 这类题需要单词掌握明确并且了解词性（名词，动词，形容词等）一定要认真读题识别单词。 单选题。 题干一定要读完，选项一定要看完再做决定。注意人称，单复数 单词拼写题。根据汉语意思或者首字母写单词时要看清楚是否单复数，是否第三人称单数。 根据上句找答语。 看清楚用什么问，用什么答，问的谁，谁来答 。 Where问的是地点How long问的是多长，How big问的是多大，When问的是时间，Who问的是谁。 五 、用所给单词的适当形式填空。 具体看下边的重点要求。 连词成句。 首写字母要大写，单词中间空距离，句末有标点符号，最后记得数单词。此题要求先打草，再抄到试卷上。 阅读理解。 上下文仔细阅读，不用每个单词都认识，理解文意即可，读完题目后再回文本中找出证据。看清题目要求是什么。 凡是要求写单词和句型的题目，在时间允许的情况下，都要先打草，确保无误后再抄写到试卷上，保证试卷卷面整洁。 单词变换注意 some 和any 的用法 any用于否定句和疑问句 1.Have you got ______stamps from China? 2.There are _______ photos of my new bicycle. 3.I’ve got _______dolls from China. 4.Has Amy got ______ picture books? 一般现在时中，主语是第三人称单数，动词加s或者es 1.She ofte