省委党校2015年在职研究生入学练习题.docxVIP

2015 年在职研究生入学练习题 《政治理论》 一、概念解释题 1．资本 2.货币 3.抽象劳动 4.生产关系 5.上层建筑 6.价值规律 7.使用价值 8.资本积累 可变资本10. 实事求是 11. 理性认识 12. 主要矛盾 13.共同富裕 14. 循环经济 15.民主集中制 16. 自由人联合体 17. 矛盾的特殊性 18. 中国各色社会主义先进文化 二、辨析题 1．实践是认识的最终目的。 2．对新事物要肯定一切，对旧事物要否定一切。 3．矛盾着的对立面相互排斥、相互斗争，是推动事物发展的唯一动力。 4．解放思想与实事求是是两种根本对立的思想状态， 要解放思想就不可能实事求 是。 5．法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。 6．发展才是硬道理，这里所说的 “发展 ”是指经济发展。 7．马克思主义认识论是以实践为基础的能动的革命的反映论。 8．以人为本就是以人民群众为发展的根本动力。 9．计划与市场的多少不是资本主义与社会主义的本质区别。 10．强调维护社会公平正义就是要劫富济贫搞平均主义。 11．革命是解放生产力，改革是发展生产力。 12．中国共产党领导的多党合作与政治协商制度是中国的基本政治制度。 13．提高立法质量，必须深入推进科学立法、民主立法。 14．实践作为检验真理的标准，既是绝对的又是相对的，是确定性和不确定性的 1 统一。 15．社会主义民主政治只是为社会主义经济基础服务的有力手段。 中心工作是各项工作中关键性的工作，所以只要用全力抓住它，其他工作会自行解决。 全面推进依法治国必须坚持党的领导 我们党的执政地位不是一劳永逸、一成不变的。 三、简答题 简述马克思主义产生的社会历史条件。 简述马克思的两个“伟大发现”。 马克思关于货币职能的论述。 如何理解马克思揭示的劳动是创造商品价值的唯一源泉？ 什么是价值规律？ 简述马克思关于资本的特殊性质的论述。 什么是劳动力的价值？ 列宁是如何论述唯心主义的认识论根源的？ 列宁关于辩证法和形而上学两种发展观的论述。 毛泽东是如何论述社会主义社会基本矛盾的？ 简述毛泽东关于矛盾的同一性和斗争性关系的论述。 毛泽东是如何阐述“一般和个别相结合”工作方法的？ 邓小平关于社会主义本质的论述。 为什么说社会主义和市场经济不存在根本矛盾？ 邓小平是如何论述解放思想与实事求是二者之间相互关系的？ 简述中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度三者的相互关系。 2 建设中国特色社会主义的总依据是什么？ 全面推进依法治国的总目标是什么？四、论述题 1.马克思关于“两个必然”和“两个决不会”的思想及其重大意义。 2.马克思关于“资本的基本构成”的论述及其重大意义。 3.毛泽东关于“社会主义社会基本矛盾”的论述及其重大意义。 4.毛泽东“关于事物矛盾问题精髓”的论述及其重大意义。 5.毛泽东关于中国共产党优良作风的论述及其重大现实意义。 6.试论建设中国特色社会主义的总布局。 7.试论没有民主就没有社会主义。 8.论邓小平关于“一国两制”的构想及其重大意义。 9.论党的领导和依法治国的关系。 3 《现代管理学》 一、概念题 1、管理的定义 2、管理规律 3、管理主体 4、管理机构 5、管理客体 6、管理目标 7、管理的人本观念 8、管理的系统观念 9、管理的择优观念 10、管理的战略观念 11、管理的权变观念 12、决策 13、指导性计划 14、尊重激励 15、评价 16、法律方法 17、管理艺术 二、辨析下列问题是对还是错，并说明对错的理由。 1、构成管理主体的唯一条件，就是具有一定的权力，有权力就能实施管理。 2、管理目标具有凝聚作用、导向作用、激励作用、评价作用。 3、管理主体无法决定管理活动的方向。 4、管理信息系统的设计原理是： （1）、要有正确的指导思想和明确目标； （2）、要全面规划，配套进行；（3）加快人才培养，适应技术现代化的需要。 5、在现代管理中，管理信息的开发利用，成为比物质和能量资源更为重要、更为 关键的资源。 6、在管理组织机构设计中， 管理层次和管理幅度成正比例关系， 即管理层次越多， 管理幅度越大；管理层次越少，管理幅度越小。 7、管理过程从一定意义上说就是择优的过程，因此就不用树立权变管理了。 8、管理者树立人本观念的根本目的是为了调动人的积极性，提高管理效率。 9、管理就是以信息处理为中心。 10、战略指导思想是一个战略的总纲，是确定战略方针、战略目标、战略重点、 战略步骤的依据，是整个战略系统的灵魂。 11、在管理活动中，要处理众多关系，但最主要的是处理好人、财、物的关系。 4 12、计划只是较高层次管理者的职责，中下层只是执行者，用不着自己做计划了。 13、决策的过程就是选优的过程，没有选优就不能称其为决策。