体育高分题库解析[1].docVIP

1.D.[解析]略 2.A.[解析]略 3.D.[解析]四个选项都是学校体育的功能，但是从题干最主要和最本质的功能可知答案是D。 4.D.[解析]标志物进行分道接力赛跑时，运动员可以在自己的分道内使用胶布做一个标志，其最大尺寸5*40cm，颜色应明显区别于跑道上其他永久性标志。不许使用粉笔或其他抹不掉痕迹的类似物质。在煤渣或者草地上可以使用自己的钉鞋划标记。除上述两种情况外不得使用其他任何标志。由上述可知答案选D。 5.A.[解析]坐位体前屈测试的目的是在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度，主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。 6.A.[解析]有选项可知BC两项是教学方法，只有A是属于训练方法中的变化训练法。 7.C.[解析]由身体姿势，体能，健康意识和对身体健康的影响可知属于身体健康领域。 8.B.[解析]竞赛项目风速测定的时间是100m 10s，100m栏13s，200m是跑进直道后立刻测试10s。 9.C.[解析]体育与健康课程标准是以健康第一为指导思想的，而终身体育意识的传播是依靠体育与健康课程。由此可知答案为C。 10.C.[解析]效果目标是衡量学校体育目标完成的最终标准。 12.C.[解析]人体在运动过程中的能量供给有磷酸原供能，乳酸能供能和有氧氧化供能。 15.D.[解析]课间操是在学校的课间进行由此可知属于校内锻炼。 17.D.[解析]略。 18.D.[解析]跳远的落地区长为9m，跳远起跳板距离落地区不少于1m，三级跳远起跳板距离跳远起跳板后沿至少9m所以选择D. 19.B.[解析]略。 20.A.[解析]由体育与健康课程标准内容的划分可知答案选A。 21.C.[解析]更快更高更强是奥林匹克的格言,和平友谊进步是奥林匹克的宗旨,大众参与是奥林匹克的精神。 22.A.[解析]由题干中的心理倾向性和稳定性可知答案选A。 23.A.[解析]因为是在缓冲阶段，身体重心落后于脚的落点可知答案选A。 24.C.[解析]略。 25.C[解析]略。 26.D.[解析]因为在刚进食后血液重新分配会集中在胃部促进消化,如果此时参加运动会是血液的重新分配到运动的肌肉上会造成脑部缺氧。在进食后2小时后，时间比较充足，食物已经消化掉一部分，但还至于饥饿在此时进行锻炼是比较科学的。 27.B.[解析]略 28.D.[解析]略 29.B. [解析]ACD三个选项都是教学方法，只有B可以是评价方法。 30.C.[解析]小学二三年级的学生活泼好动，对一切事物充满好奇，单一的投重物和举重物都不适合学生的发展，俯卧撑是对这个时候的孩子的力量锻炼是不可行的建议用立卧撑。 31.C.[解析]由题干中是为了帮助较难的工作而采取的简单的练习可知是辅助性。 32.C.[解析]略 33.B.[解析]由比赛规则可知，须通知每名运动。 34.A[解析]单循环赛的比赛场数计算公式为：场数=队数（队数—1）/2. 35.C.[解析]特殊这个关键词限定了四个答案。既是体育又是教学的规律只能是C。 36.C.[解析]略。 37.删除 38.D.[解析]健美操的基本步伐按冲击力可分为三种：无冲击力，低冲击力和高冲击力。其中半蹲和弓步属于无冲击力的动作。 39.D.[解析]略 40.A.[解析]略 41.A.[解析]改变学生的耐力限定了该题的答案，耐力的训练是要长期的有氧的不间断的锻炼才能提高，由此可知答案选择A。练跳绳主要是训练学生的协调性。 42.C.[解析]略 43.删除 44.删除 45.B.[解析]略 46.D.[解析]由题干中的心理健康与自尊自信等一些词语可判定该题的答案是D. 47.删除 48.D.[解析]略 49.D.[解析]略 50.D.[解析]略 51.A.[解析]由题干中内在的动力可知是运动动机。 52.D.[解析]原地双手低手传，接球比较隐蔽适用于掩护战术下使用。 53.C.[解析]略 54.C.[解析]在裁判过程中出现问题应立即上报有关裁判长解决。 55.A.[解析]略 56.A.[解析]略 57.D.[解析]略 58.D.[解析]略 59.D. [解析]略 60.B. [解析]略 61.A.[解析]摆腿的作用就是拉长腿的作用距离使球获得足够的力量。 62.C.[解析]既是重复训练法就是反复做同一练习。 63.D.[解析]男子十项全能的第五项是第一天的最后一项，第六项是第二天的第一项。 64.D.[解析]略 65.C.[解析]既然是教师最基本的业务能力是教学能力。 66.C.[解析]略 67.C.[解析]靠墙手倒立时，练习者由于上肢用力不均匀会出现身体向一边倾斜的现象，可由保护者在一旁协助。 68.A.[解析]略 69.D.[解析]为了达到理想的步频，提高步频的训练方法可采用下坡跑，在增加速的情况