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校园核心空间中主体建筑的功能与其空间模式的关系 清 华 大 学 综 合 论 文 训 练 题目:校园核心空间中主体建筑的 功能与其空间模式的关系 系 别:建筑学院 专 业:建筑学 姓 名:马津 指导教师:韩孟臻 讲师2009 年6 月 23 日 I I 中文摘要 校园核心空间中的主体建筑由于功能不同决定了其不同的体量和建筑 表现,进而影响到核心空间的组织模式。本文根据核心空间中主体建筑功能 的不同对其进行了分类,结合作者参与的北京城市学院昌平校区规划设计方 案,探讨了校园核心空间中主体建筑的功能与其空间模式的关系。 关键词:大学校园;核心空间;主体建筑IABSTRACT Because of its different functions, main architecture of the core space of a campus determines different scales and forms, so as to affact the organization mode of the core space. In this essay, classifications of core space are made according to different functions of its architectures. And based on the planning and designning of Beijing City University Changping Campus, that the auther has worked on, the relationship between functions of main architecture of campus core space and its organization mode is studiedKeywords:campus architectures; core spacemain; architectures II目 录 第 1章? 引 言. 1? 第 2章? 核心空间中主体建筑的功能与其空间模式的关系2? 2.1 校园空间的历史演变2? 2.2 不同类型校园中的核心空间3? 2.3 校园核心空间的分类??以清华大学为例4? 2.3.1 校园核心空间按照主体建筑功能不同的分类. 4? 2.3.2 清华大学的三种核心空间 4? 第 3章? 北京城市学院昌平校区校园规划 8? 3.1 方案前期分析8? 3.2 主体建筑不同的核心空间方案比较8? 3.2.1 以图书馆为主体的核心空间8? 3.2.2 以教学楼群为主体的核心空间. 9? 3.2.3 以主楼为主体的核心空间. 10? 第 4章? 结论. 14? 4.1 对于北京城市学院昌平校区规划设计的反思14? 4.2 对大学校园空间未来发展的展望..14? 插图索引. 16? 参考文献. 17? 致 谢. 18? 附录 A外文资料原文. 20? 附录 B外文资料书面翻译 33? 附录 C设计图纸. 42 III 第1章 引 言 校园核心空间可定义为位于校园地理位置和主要建筑群的中心,代表 了学校形象,并对学生的日常生活学习产生重要影响的室外空间。它区别 于校园一般的室外空间,具有位置居中、和建筑联系紧密、使用频繁、尺 度较大等特点。 优质的校园核心空间具有物质和精神两方面的作用。校园核心空间位于 校园的重要节点,拥有着大量的使用人群,它的所传达的精神往往在很大程 度上影响了人们对校园精神的认知。所以,营造高品质的校园核心空间,不 但能提升校园品质,传达校园文化,更能在日常的学习生活中给师生带来精 神上的激励和使用上的舒适与便捷。 因此,营造优质的核心空间是校园规划设计中的重要组成部分。而核心 空间中主体建筑功能的不同会对空间的尺度、使用人群产生影响,进而影响 空间的整体气氛,所以本文就核心空间中主体建筑的功能与其空间模式的关 系进行了初步探讨。 1第2章 核心空间中主体建筑的功能与其空间模式的关系 2.1 校园空间的历史演变 研究校园核心空间,我们首先要了解校园空间的发展历程。 自11世纪大学在世界上出现以来,大学校园的空间形态发生了翻天覆 地的变化,从最初的城市中生长出来的学校发展到今天的十分丰富多元的校 园空间,这其中有城市发展、知识结构转变等因素的影响,但归根结底还是 由政治、经济、文化的发展所引起的。而校园发展过程从时间上大概可以分 为四个阶段: 1) 封闭的庭院式校园模式:学院空间是从城市中生长进而独立出来的。 学生的日常生活、师生之间知识的交流都在这样一个与城市相隔绝的庭院环 境