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幼儿教师返岗计划安排 　　龙凤中心校信息技术应用能力提升培训　　返岗实践培训方案　　根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》及省市县相关培训要求，结合我校教师信息技术应用能力实际，特制定本培训方案如下：　　一、指导思想　　以全面提升我镇教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过信息技术应用能力提升全员培训，加快学校教育现代化进程，提高全镇教师信息素养和运用现代信息技术的能力。　　二、培训对象　　全镇教师。　　XX年参加学科教学的国培人员和新进教师，共计84名。其中中小学生教师76名，幼儿园8名。　　三、培训实施　　培训内容。　　承担培训的网站尚无培训内容。　　培训方式。　　根据电教馆、进修校的统一安排，本次培训主要为线上学习与线下实践应用相结合、培训机构评价与学校评价相结合，开展学习实践应用活动，强化学用结合。　　四、实施步骤　　第一阶段：组织动员实施阶段(XX年9月下旬)　　1、宣传动员，组织摸底，成立龙凤中心校信息技术应用能力提升工程组织机构。　　2、收集参培教师信息。　　第二阶段：组织实施培训阶段　　1、熟习操作平台，导入参培教师信息，并告知参培老师。　　2、组织参培老师集中注册，熟习操作平台，明确培训纪律和培训任务。　　3、组织参培老师参与网络研修。　　4、开展全员电子白板使用培训。　　5、组织对全镇学科教师开展相应培训学习活动。　　第三阶段：总结阶段　　1、完成参训教师学校考核和评价。　　2、完成上级相关工作总结。　　3、资料收集整理。　　五、保障措施　　组织保障。　　充分认识实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的重要意义，成立组织机构，指定专人负责，做好校情分析，了解学校硬件设备、教师信息技(转载于:写论文网:幼儿教师返岗计划安排)术应用能力的基本情况，结合学校实际分层开展培训。　　提升工程领导小组　　组长：余忠林　　副组长：杨再兴　　成员：古晓华卢红梅陈定华范小燕肖方贵及各下属学校负责人,肖方贵负责具体工作。　　学习保障。　　1、网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为主，本人空堂时可在各办公室或微机室无上课班级时进行线上学习。　　2、线下实践应用采取分校区或全镇统筹进行，具体安排根据上级相应要求同步落实。　　3、对于研修中遇到的疑难问题，可在本校教师QQ群交流讨论或请求上级帮助解决。　　制度保障。　　参培人员必须按照上级相关规定和网络研修时间节点完成相应网络研修和线下实践应用任务，培训结果与教师职务评聘和年度考核、教研业绩考核等挂钩，凡未合格者或被上级通报影响学校考核的，一律按学校规章制度处理。　　龙凤中心校　　XX年9月30日　　附参培教师名册：　　XXXX小学“信息技术应用能力提升工程”返岗实施方案　　根据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》、四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室印发《四川省中小学教师信息技术应用能力测评实施细则》等文件要求，结合我校教师信息技术应用能力实际，特制定本培训方案如下：　　一、指导思想　　以全面提升我镇教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施新一轮教师信息技术应用能力提升全员培训，加快学校教育现代化进程，提高全镇教师信息素养和运用现代信息技术的能力，掌握现代信息技术运用的基本理论与实际操作的技能，自觉把现代信息技术运用到实际教育教学过程中，加快学科教学与信息技术整合的步伐，全面提高教师的综合素质，推动我镇教育教学质量的稳步提升。　　二、目标任务　　通过信息技术应用能力提升全员培训，深入推进我镇的基础教育课程改革，促进广大教师“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三种能力的提升；促进广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学的深度融合。　　三、培训对象　　全镇教师。　　XX年首批参培对象：培训2名。三年内完成全镇所有教师参培。　　四、培训实施　　培训内容。　　根据教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》和《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)》，本次培训包括“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”等。　　培训方式。　　根据县教师进修校统一安排，本次培训主要为线上学习与线下实践应用相结合、培训机构评价与学校评价相结合。利用“班