2017年科教科-工作计划.docxVIP

医院2017 年科教科工作计划在院董事长、院委会的领导下，按照医院的发展规划 , 努力提高医务人员的技术水平，职业素养，使全院医务人员树立爱学习，重教育的理念。围绕医院二个提升——“学科建设发展提升，医院特色发挥提升”为目标，积极有序的规范落实各项教学、科研工作。今年科教工作将以学科建设、人才培养、科研教学为工作重点，落实科研、教学、学术、继续教育管理，发挥服务、管理、指导的职能，进一步提升教育培训质量和学科建设水平。现将具体工作计划如下：一、明确职责，组织落实分层管理根据近年来教学管理工作中存在的不足，和在教学具体实施过程中出现的问题， 今年打算按照层次管理方法，把我院教学管理工作划分为各病区主任、科室主任、带教老师三个层次，建立了以各病区主任主抓、各科主任为教学组长、带教老师为成员的教学工作组织，按照教学目标明确岗位责任， 强调病区主任为教学第一责任人，责权到人，把每一项职责落实到具体管理者身上，同时把每一管理者落实到具体的管理事项上，形成科教科、病区共同抓各科室，科主任抓教学教师，教师抓学生的教学管理网络，由上到下逐级管理，由下到上逐级负责，逐步使我院教学管理向有序、顺达、到位的方向发展。二、建立健全教学、科研制度，组织实施明确各科室的带教职能， 做好科室人员的培训工作； 规范和完善进修、实习相关工作制度，制定临床教学管理制度，制订《实习生管理手册》，规范进修、实习人员的管理、制定相关制度，积极组织落实实习医师跟师制度、月考核制度、书写实习日记制度、技能培训制度、出科考核制度，加强临床带教和提高实习生的实践能力；组织落实医师培训制度，全面提高我院临床医师的专业素养。三、强化教学过程管理，落实教学各环节质量监控在教学过程管理中，今年将开展系列教学活动促进教学质量提高，重点抓教学常规各个环节， 做到重点落实、 检查反馈、指导改进。1、积极组织各科室开展讲课活动，请资深教师及病区主任进行点评，引导年轻医师掌握正确教学方法，加强教学基本功的培训，真正打造精彩 1 小时。2、挑选教师进行示范性讲课，使我教师在授课技巧及教学方法上有更深层次的提升。3、邀请南京二附院教授来院进行授课培训，并组织带教老师进行观摩，来感知名师扎实的教学功底，严谨的工作作风，引导每位教师结合自身，学习名师教学特色，并把好的教学经验带到自己课堂，提升教学质量。4、组织开展教学查房和教学病例讨论观摩和具体落实，并将此活动纳入科主任的日常科室管理当中。挖掘优秀的青年教师人才， 补充教学力量。我们将在教学病例采集更加注重影像资料，视频等规范化要求，为教学工作的可延续性，真实性做好我们的工作。5、加强实习、进修人员日常管理，定期举办业务培训，并强化了科室业务知识、技能考核等。四、夯实基础，积极鼓励和引导医务人员参与、开展科研工作医院想要长足的发展和进步，必须依靠文化传承、学科发展、人才培养、以教为政的科学管理，四轮驱动建设经典的学习型医院。1、建立教学、科研激励措施，充分调动各层次人才积极性，充分挖掘整合医院各学科的力量，力争在省、市、县级面上有科研项目取得新的突破。2、鼓励科研论文发表，提高医院论文发表的数量和质量，将组织开展关于论文书写和科研设计方面的培训， 并利用激励政策， 刺激有意义的学术论文投稿和科研项目的开发， 提高员工有针对性的发表高水平、高质量论文的意识，为高水平科研成果的产生奠定基础。3、加强与上级部门的联络，邀请省、市专家指导，探索科研合作。4、 深入科室了解科研、教学工作情况，主动征求和采纳科室意见，协助解决教学方面的有关问题不断改进工作。5、申请设立电子图书馆，让大家拥有丰富的专业期刊、文献资料，并加强图书阅览室的管理工作，以方便医务人员查询各项临床业务开展。五、加强人才培养，开展分层培训加强人才培养， 根据医院发展规划， 建立医院整体的人才培养激励工作机制，对临床医务人员进行分层培训。1. 加强住院医师规范化培训，选派到培训基地进行3 年培训，以提高临床专业能力。2. 要加强对中青年人才的培养， 启动医院科研培育专项基金， 通过进修访学、学术交流，鼓励支持中青年人才到高水平医疗单位进修培养， 开展合作研究。 3. 要加强对科主任管理能力的培训，围绕执行力、日常科室管理、重点专科建设、人才培养、教学管理、质量管理等内容学习，提高科主任的管理水平。六、继续教育、学术活动方面1、继续提高医学教育信息化管理水平，进一步做好继续医学教育 IC 卡及学分管理工作， 做好医技人员业务技术档案的建设与管理。、将开展多种形式的继续医学教育，采取请进来、走出去、科内讲座、院内培训、网络教学等学习途径，从而提高我院医疗技术水平和医疗服务能力。七、人员培训方面1、针对部分专业技术人员学习主动性不强，业务学习出席率低的情况，今年将在业务学习讲座的签到、监督、评价及考