《国际服务贸易》课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 132 《国际服务贸易》课程教学大纲 （2006年制订） 课程编号：010107 英 文 名：International Trade In Services 课程类别：类别选修课 前 置 课：国际经济学、国际金融、国际经济合作等 后 置 课： 学　 分：2学分 课 时：34课时 主讲教师：卢映西等 选定教材：汪素芹，国际服务贸易，北京：机械工业出版社，2006． 课程概述： 本课程是国际经济与贸易专业的类别选修课，本大纲适用国际经济与贸易专业。本课程首先介绍国际服务贸易的基本概念、分类以及形成和发展趋势；其次介绍国际服务贸易理论与政策，介绍国际服务贸易的基础理论知识，价值理论及相关理论，介绍国际服务贸易的政策与措施，包括国际服务贸易的自由贸易政策、服务贸易的保护主义政策及其成因，同时介绍国际服务贸易的发展概况、经济发展对国际服务贸易的影响；再次介绍国际服务贸易协议的主要内容和发展，介绍世界各主要经济体的服务贸易发展状况和竞争力，并介绍加入WTO对我国服务业发展的影响以及我国金融业、基础电信业、批发零售业和旅游业等服务行业的现状和开放情况。最后介绍国际服务贸易变化以及发展趋势。 教学目的： 通过本课程的学习，学生应了解国际服务贸易的一般基础知识和理论。具体地说，作为货物贸易和技术贸易的基础上发展起来的一种新的贸易形式，学生应掌握国际服务贸易的发展概况和各种政策措施，了解经济发展对国际服务贸易的影响。同时学生通过本课程的学习还应熟悉国际服务贸易协议的主要内容，加入WTO对我国服务业发展的影响以及我国金融业、基础电信业、批发零售业、旅游业等服务行业的现状、开放情况和发展趋势。 教学方法： 本课程主要教学方法采取课堂讲授法，在规定的时间内，有计划、有目的地借助各种教学手段，传授给学生本门课程的知识信息，讲授过程中注意讲授内容的目的性和科学性，并尽可能地理论联系实际进行讲授。同时结合课堂问答和课堂讨论的方法引导学生积极思考、互相启发、取长补短、开阔思路，一方面使学生获得比较完全的知识，另一方面培养学生独立思考能力和独立活动能力。在一些应用性、专业性比较强的章节如金融服务、电信服务、零售服务等章节适当引用案例教学，使学生能够运用所学理论来分析、讨论案例，并通过案例教学提高、加深对所学理论的理解。 各章教学要求及教学要点 第一章 国际服务贸易概述 课时分配：3课时 教学要求： 本章要求学生掌握国际服务贸易及与其相关的服务、服务业等基本概念；国际服务贸易的特点；国际服务贸易的分类；国际服务贸易的形成、发展与趋势；国际服务贸易迅速发展的原因及影响因素；国际服务贸易的研究对象、内容和研究方法。 教学内容： 第一节 国际服务贸易的基本概念 一、服务作为商品进行交易或等价交换，这就是服务贸易 二、服务贸易的三个基本类型 三、国际服务贸易就是指跨越国界进行服务贸易的商业行为 第二节 国际服务贸易的分类 一、民间分类 二、世界贸易组织的分类 三、国际货币基金组织（IMF）的分类 第三节 国际服务贸易的产生与发展 一、国际服务贸易的产生 服务贸易是在货物贸易和技术贸易的基础上发展起来的一种新的贸易形式，国际服务贸易是在一个国家的服务经济基础上，通过服务业的国际化和国际分工发展起来的。 二、国际服务贸易的发展 随着生产力的发展，世界各国国民经济内部结构都在发生着不同程度的变化。 第四节 国际服务贸易的研究对象与研究方法 一、研究对象 国际服务贸易研究对象与其它学科的关系。 二、研究方法 宏观分析微观分析相统一的方法；实证研究与规范研究相统一的方法；静态分析与动态分析相统一的方法；定量分析和定性分析相统一的方法。 思考题： 1、服务的基本特征是什么？ 2、为什么说服务业的现代化是经济现代化的重要标志？ 3、简述国际服务贸易的含义？ 4、国际服务贸易有哪些分类方法？各自的标准是什么？ 5、二战后国际服务贸易为什么能得到迅速发展？ 6、简述影响国际服务贸易发展的主要因素。 7、如何把握国际服务贸易的研究对象与研究内容？ 第二章 国际服务贸易的分类与统计 课时分配：3课时 教学要求： 本章要求学生掌握国际服务贸易统计分类；国际收支帐户；国际服务贸易逻辑分类；国际服务贸易评价；国际服务贸易统计；GATS关于国际服务贸易分类和统计方法。 第一节 国际服务贸易的统计分类 一、要素服务贸易 二、非要素服务贸易 第二节 国际服务贸易的逻辑分类及形式 国际服务贸易的逻辑分类与形式 国际服务贸易的逻辑分类是一种理论分类，其分类的出发点是国内经济和经济理论。 它是通过对服务产品和服务业的分类，进而说明国际服务贸易的种类。按照服务产品分类说明国际服务贸易分类，其前提是认为国际服务贸易实质上是服务产品的贸易。 二、国际服务贸易的产品分类与形式 根据