六学年新人教版小学数学四年级上册教材分析讲述说明.ppt

自主探索 渗透铺垫 有0的乘法 理解算理 渗透了数量关系 引导更清晰 归纳总结 抽象归纳 明确概念 自主探索 抽象归纳 明确概念 速度的认识 自主探索 第五单元　平行四边形和梯形 一、教学内容 平行与垂直 平行四边形和梯形 二、主要变化 1. 分别认识平行与垂直，分别认识平行四边形和梯形。 2.点到直线的距离和平行线之间的距离处处相等合并为一个例题。 3.编排了一些有趣的，活动性比较强的习题。 三、具体编排 去掉了情境引入 简化了活动目标 分别教学 清楚 变化： 增加了字母表示、记法和读法 自主探索 3个角度 已有经验 动态图体现规范性 黑林错觉 应用 实践 发现 综合运用 垂直、长方形特征、画法 画平行线 巩固性质 画平行四边形作铺垫 生活应用 有序思考 生活应用 发现规律 变化： 去掉了情境图 实物 图形 探究 概念 自主操作 变与不变 应用 不唯一 实物 图形 概念 巩固 分类 集合 一般到特殊 画平行四边形 量 发现特征 观察力 有序思考 猜想 验证 发现 验证 本质 有序观察、思考 第六单元　除数是两位数的除法 一、教学内容 口算除法 笔算除法 商的变化规律 1.增加了例题数量 笔算除法：编排了7个例题 实验教材只有4个 积的变化规律：编排了3个例题 实验教材1个 二、主要变化 2.丰富了试商、调商方法 3.增强了对计算方法的总结 主要变化 三、具体编排 除数是两位数的除法 口算除法 商一位数 笔 算 除 法 商两位数 商的变化规律 例1、例2 例1~例5 例6、例7 例8、例9、例10 迁移算法 强调试商 整十数除商一位数 强调试商 理解道理 算盘的作用 中式、日式 记数方法 计算器的意义 认识 四则运算 探索规律 存储运算键 整理 巩固 猜想 探究 交流 方法指导 第二单元 公顷和平方千米　 一、教学内容 认识公顷 认识平方千米 二、主要变化 1.根据课标要求，从三下移来。 2.借助直观并通过操作，让学生充分体会 两个面积单位的大小。 实验教材 修订教材 熟悉事物引出 正方形表征 单位间联系 直观表象 实践活动，间接体验 三、具体编排 3种方式： 正方形表征 单位间联系 直观场景 市制单位 标志性场所 熟悉事物 综合 推算 第三单元　角的度量 一、教学内容 认识线段、直线、射线 角的度量 二、主要变化 1.根据学生的年龄特点，由已认识的线段，引出直线、射线，介绍用符号如何表示，并借助手电筒、激光等光束体会射线。 2. 让学生通过比较两个角的大小，经历要准确测量一个角的大小，应用一个合适的角作为度量单位的过程，使学生切身体会到：量角的过程就是要知道角包含多少个角的单位的过程。 3.量角和画角都结合图示，以填空的方式给出了具体步骤。 4.平角、周角，从射线转动的角度进行认识。 直观呈现 语言描述 符号表示 以线段为基础定义： 抽象 联系 生活“原型” 感性经验 三、具体编排 小组讨论 3个角度 概念归纳 模糊比较 精确比较 测量标准 单位 工具 方法总结 两种类型 巩固 角的单位 认识 大小排序 倍数 动态定义 实验教材的编排 图示与文字对应 两个方向 推理 转化 第四单元　三位数乘两位数 一、教学内容 三位数乘两位数的笔算乘法 积的变化规律 常见的数量关系 1.口算、估算融入到笔算教学中。 二、主要变化 2.增加了一组数量关系。 3.以填空的形式，给出了积的变化规律文本。 三、具体编排 教材结构： 三位数乘两位数 笔算乘法 常见的数量关系 积的变化规律 笔算 有0的 价格 行程 例1 例2 例3 例4 例5 义务教育教科书 数学（四年级上册） 简 介 一、内容变化 1.从三年级年级下册移来“面积” 单元的“和平方千米”内容，单编为一个单元。 2.把原一年级下册、二年级上册、二年级下册和三 年级下册的“统计”内容按课标要求进行了调整 整合，统一安排在本册第七单元。 3.原“统计”（复式条形统计图）移到四年级下册。 1.从三年级年级下册移来“面积” 单元的“公顷 和平方千米”内容，单编为一个单元。 2.把原一年级下册、二年级上册、二年级下册和三 年级下册的“统计”内容按课标要求进行了调整 整合，统一安排在本册第七单元。 3.原“统计”（复式条形统计图）移到四年级下册。 主要变化方面 4. “角的