建构主义学习理论指导下的初中思想品德教学设计研究-教育管理专业论文.docxVIP

内容摘要建构主义是当代教育心理学的一场革命，建构主义学习理论思想促使我们变革 内容摘要 建构主义是当代教育心理学的一场革命，建构主义学习理论思想促使我们变革 旧有的教育观念，重建现代知识观，确立学生为中心的教育观等新观念，而传统教 学设计的有些做法与建构主义思想相违背。 基于这一背景，本文进行了建构主义学心理论指导下的初中思想品德教学设计 研究，主要的研究工作如下： 1、在简要阐述建构主义的知识观、学习观、学生观、教师观、教学观、学习 环境观和主要教学模式的基础上，重点研究建构主义教学设计的基本原则。提出了 支架式教学，抛锚式教学和随机进入教学等主要教学模式，文章在此基础上重点论 述了建构主义教学设计的六条原则，并对其优势和局限性进行了简要探讨。 2、较为系统地探讨了建构主义思想品德教学设计的思想与模式，列举了建构 主义学习理论指导下的初中思想品德教学设计案例。将建构主义学习理论思想贯穿 于思想品德教学设计的全过程，包括分析教学目标，确立教学内容，分析教学对象， 制定教学过程等。并对教学设计中应注意的几个问题进行了研究。 关键词：建构主义学习理论建构主义教学设计初中思想品德教学设计 ⑨ ⑨ 硕士学位论文 MASTER’S THESIS Abstract Constructivism is a revolution of contemporary educational psychology． Constructivism learning method enforces US to transform the old—fashioned educutional ideas，rebuild concept of modern knowledge，make suFe students ale the centers jn the relationship ofteachers and students，and rethink the assume offalse study． Under this circumstance，this paper did some research in ideolclgical and moral character basing on constructivism．Tllc main work includes： 1、Brief elaboration on knowledge，learning，students，instructors，teaching，and the circumstance of learning view point of constructivism，in—depth research on teaching patterns of teaching designs．Basing on the theory of constructivism．The paper put emphasis on the six basic principles．Brief disussion on the problems worthy of attention and both the defects and superiority of the design of ideological and moral character teaching guided by constmctivism． 2、Discuss the idea the method of ideological and moral character teaching systematically．analysis a practical example guided by constructivism．nle idea of constructivism is integrated in the whole process of ideological and moral character teaching design，including teaching aims，teaching contents，teaching objects，teaching procedure and diSCHSS the several attentive problem on teaching design． Key word：Constructivism；Teaching design in constuctivism；ideological and nloral character teaching design n ⑨ ⑨ 硕士学位论文 MASTERS THESI$ 华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说