必修3第一单元中国传统文化主流思想的演变(新人教版).docxVIP

2012届高三一轮复习单元测试 必修3第一单元中国传统文化主流思想的演变（新人教版） 一.选择题：（共25题，50分） 1、 下列对中国古代儒学发展演变表述不准确的是 春秋时孔子创立以仁为核心思想体系的儒学 战国时荀子提出“民贵君轻”思想，发展了孔子学说 西汉时董仲舒对儒学加以发挥，使其处于统治地位 宋代时朱熹集理学发展Z大成，吸收佛教和道教思想形成新儒学 2、 在2 0 0 8年首届［比界儒学大会上，来自海内外的专家学者、各届人士纵论儒学发展。 与会学者一致认为，孔子诞生于中国，儒学属于世界。下列说法不能印证此观点的是 A儒学对促进世界多元文化发展和繁荣具有重要作用 B儒家的“贵贱有序”等主张是当今社会的济壯良药 C 儒家思想可以为化解当今社会出现的一些问题提供借鉴 D儒学具有跨越时空的恒久意义 3、 “地方百里而可以王。王如施仁政於民，省刑罚，薄税敛，深耕易耨；壮者以暇日修其 孝悌忠信，入以事其父史，出以事其长上，可使制梃以挞秦楚Z坚卬利兵矣！”这句话出口 A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.董仲舒 4、 齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰，“善哉！信如君 不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？ ”这说明孔子提倡 A仁者爱人，理解和体贴他人 B克已复礼，人们应贵贱有序 C政在爱民，国君要严于律已 D忠孝有道，人际关系到和谐 5、 孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。”墨子曰：“兼相爱，交相利，爱无差等。”造成这种 分歧的根源是 A二人所处的时代不同 B代表的阶级利益不同 C学术思想不同 D谈论的问题不同 6、 汉武帝推行“罢黜百家，独尊倫术”的政策与“大一统”局而出现之间的关系是 A、 川政治上的统一保证思想上的统一 B、 用思想上的统一巩固政治上的统一 C、 为政治上的统一赋予神权色彩 D、 儒家思想开始成为封建社会的正统思想 7、 朱熹说：“宇宙Z间一理而已。天得Z而为天，地得Z而为地，凡牛丁?天地间者，有各 得Z以为性（本性）；其张Z为三纲，其纪Z为五常……”这段话表明程朱理学的主要作用 是 A、 为封建伦理道徳寻求理论依据，从而规范人的言行，维护封建统治 B、 阐述“天理”的真谛，让人们理解自然界运行规律和人际关系的法则 C、 寻求天地和人世间万事万物的本性，阐明“理”的本质 D、 宣扬客观唯心主义思想 8、 唐章碣诗：“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读I几” 该诗提到了哪些历史事件？ A、统一方国，焚书坑儒 B、政治改革，平定山东 C、焚书坑儒，农民起义 D、农民起义，刘项文有 9、 李贽称赞汉朝司马相如、卓文君“善择佳偶”,自由恋爱，赞扬寡妇再嫁,称赞武则天是 杰出的政治家，赞颂商鞅，肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽 A、反对封建社会男尊女卑的观念 13、反对“三纲五常”为核心的封建礼教 C、破除对孔子思想的迷信 D、揭館道学家的虚伪 10、 儒学教育官方化和制度化最早应该出现在 A、春秋 B、西汉 C、唐朝 D、明朝 11、 董仲舒为儒学增加了“君权神授”“天人感应”的内容。以下皇帝的行为，不属于对这 —?理论应用的是 —?理论应用的是 A、皇帝即位要举行祭天仪式 B、 C、皇帝重视发生的口然灾害 C、 12、儒家的经典“四书”是指 A、《诗经》《礼记》《论语》《大学》 C、《论语》《孟子》《中庸》《大学》 为了加强皇权而打击诸侯势力 “奉天承运”是诏书中的常用语 B、《春秋》《易经》《孟子》《中庸》 D、《大学》《中庸》《易经》《论语》 13、一个书生携带了《四书章句集注》上京赶考，这种情景最早可能出现在哪个朝代 A、西汉 A、西汉 B、隋唐 C、北宋 D、南宋 14、儒家思想是中国古代传统文化的主流思想，中国古代出现了众多的儒学人师，梁启超在 评价一位儒学大师的著作时说：“实为刺激青年最有力之兴奋剂。我自C的政治活动，可以 说是受这部书的影响最早而最深。”他评价的书应该是 A、董仲舒的《春秋繁诙》 B、顾炎武的《日知录》 C、李贽的《藏书》 C、黄宗羲的《明夷待访录》 15、 古代有一个佛偈故事：庙前佛幡随风而动，方丈以此考问众徒。甲徒口： “风催幡动！” 乙徒口： “幡何动？分明是你心动!心动才有幡动！”。下血的思想与乙徒相近的 A、万物皆只有一个一理B、确理而后有气C、宇宙便是吾心D、父子君臣，天下之定理 《三字经》中写道：“人之初，性木善。”在人性论上，持相同或相近主张的思想家是 ①孟子②荀子③告子④苏格拉底 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 17?“父前行，子錘后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不对口唾”。这是在敦煌发现的唐 宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育 A.鼓励儿童活泼机智 B.突岀地方教育特色 C