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必修二第六章第二节中国的可持续发展 实践（教学设计） 必修二第六章第二节中国的可持续发展实践 第二节中国的可持续发展实践 一、 教学目标： 1、 知识与能力：领悟走可持续发展之路是我国的必然 选择；了解《中国21世纪议程》； 2、 过程与方法：利用生产流程图，分析清洁生产和生 态农业的意义； 3、 情感态度与价值观：认识在可持续发展过程中，个 人应具备的态度和责任。 二、 重点和难点： 结合中国国情，理解中国走可持续发展道路的必然性; 结合清洁生产和生态农业实例分析循环经济的意义。 三、 教学工具：多媒体。 四、 课时：1课时 五、 教学过程： ［引入］认识中国一一了解中国的基本国情： 通过图片展示，充分认识到： 中国庞大的人口压力； 自然资源短缺； 深刻的环境危机。 ［结论］走可持续发展道路的必然性。 ［活动］用自己的语言来讲述“可持续发展”的含义。 ［过渡］如何实施可持续发展？有哪些理论指导？ 《中国21世纪议程》一一中国21世纪人口环境与发 展的白皮书。 ［转承］实施可持续发展的途径有哪些？ 循环经济 ［活动］如何理解“循环经济”。 ［提问］在工业经济结构调整中，实现循环经济的基本 途径有哪些？ ［回答］清洁生产 ［案例分析］某酒精厂清洁生产工艺流程示意图 读图分析生产流程，思考问题。 ［知识扩展］绿色食品知识（什么是绿色食品，绿色食品 的标志） ［过渡］而在农业生产活动中，如何实现循环经济？ 生态农业 ［案例分析］珠江三角洲的“桑基鱼塘”是发展生态农 业的范例 ［学生活动］观看视频后讨论分析，及绘出“桑基鱼塘” 的循环示意图。 ［思考］作为一名中学生，为实现可持续发展，我们每 日能做什么？ ［小结］ 一、走可持续发展道路的必然性：庞大的人口压力； 自然资源短缺；深刻的环境危机； 二、 《中国21世纪议程》 三、 实施可持续发展的途径一一循环经济 附：珠江三角洲的桑基鱼塘是发展生态农业的范例 生态农业是一种多层次、多结构、多功能、集约经营 的综合农业生产系统，旨在协调区域内农业生产和生态环 境、自然资源之间的关系，满足人们对农业及农产品的需 求，同时又有良好的环境和社会效益。珠江三角洲的桑基 鱼塘，就是在鱼塘周围的塘基上种桑树，桑叶喂蚕，蚕沙 和蚕蛹喂鱼，这些饵料先被水体上层的鱼儿吸食，上层鱼 产出的粪便被水中的深游生物吸收，而深游生物又是中层 鱼的食物，鱼的排泄物沉到塘泥中，又成为桑树的肥料。 桑基鱼塘是广东省珠江三角洲一种独具地方特色的农业生 产形式。因其生产上形成良性的循环而出名。 珠江三角洲由东、西、北三江汇合冲积而成，地处北 回归线以南，全年气候温和，雨量充沛，日照时间长，土 壤肥沃，是盛产蚕桑、塘鱼、甘蔗的重要基地。三角洲内 河网密布，交通便利，自然条件优越。 由于珠江三角洲地势低洼，常闹洪涝灾害，严重威胁 着人民的生活和生产活动。当地人民根据地区特点，因地 制宜地在一些低洼的地方，把低洼的土地挖深为塘，饲养 淡水鱼；将泥土堆砌在鱼塘四周成塘基，可减轻水患，这 种塘基的修筑可谓一举两得。后来，随着农业生产的发展 和市场经济的影响，珠江三角洲出现了新的生产结构方式 —“果基鱼塘”、“桑基鱼塘”。 “果基鱼塘”是把低洼的土地挖深为塘养鱼，堆土筑 基，填高地势，相对降低地下水位来种植果树。后来由于 国际贸易对丝绸需求的扩大，种桑养蚕的获利大大超过了 水果的收益，不少地区从原来的果基鱼塘生产形式大量改 为桑、塘专业性生产。果基鱼塘的生产方式，逐渐演变为 鱼塘里养鱼，塘基上种桑树的桑基鱼塘，这样就较好地解 决了低洼地积水内涝的问题。人们改变了传统的耕作方式, 充分地利用土地的空间与轮作的时间，以求最佳的经济效 益。“桑基鱼塘”的生产方式是：蚕沙喂鱼，塘泥肥桑，栽 桑、养蚕、养鱼三者有机结合，形成桑、蚕、鱼、泥互相 依存、互相帮促进的良性循环，避免了洼地水涝之憋，营 造了十分理想的生态环境，收到了理想的经济效益，同时 减少了环境污染。 桑基鱼塘的主要特点： 种桑与养蚕、鱼、猪相结合，生产上有紧密的联系。 植物与动物互养，形成良性的生态循环。 塘与基合理分布，水陆资源相结合。