幼儿园教案举重.docx

幼儿园教案举重 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 幼儿园教案举重 篇一：幼儿园教案动物的超级本领 动物的超级本领 活动目标: 1、初步了解动物在奔跑、跳跃、游泳等方面的高超本领。 2、产生探究动物本领的兴趣，乐于与同伴分享自己的发现。 活动重点: 能够大方的说出动物的本领和生活习性。 活动难点: 通过观察，看出并说出动物的本领。 活动准备: 1、动物的超级本领视频 2、五禽戏图片 3、课件、音乐 活动过程: 1、看一看动物的超级本领，初步了解动物的各种本领 导入，动物要开运动会，引起幼儿兴趣。 T:小朋友们，动物王国要开运动会了，猜一猜都有哪些小动物来参赛？小朋友觉得动物里谁跑的最快？谁跳的最高？谁的力气最大？我们来看一看到底谁最厉害。 播放《动物的超级本领》 2、试一试动物的本领，理解动物的到底本领有多大 教师将视频中幼儿无法理解的单位、语言换算成幼儿能切身体会的方式，让幼儿理解。 T:刚刚我们看了动物的超级本领，请小朋友想想，里面谁长跑最厉害？鹿每小时可以跑50英里，也就是每秒钟可以跑22米，小朋友跑跑试试。 谁跳的最高？袋鼠可以跳26英尺，也就是8米，小朋友跳一下试试可以跳多高。 动物中的大力士是屎壳郎，他可以搬动十倍体重的东西。 请十个小朋友抱在一起，再请一个小朋友抱抱试试。 长臂猿可以轻松跳过10米距离的树。10米是多宽呢？老师给你们比一比。 小结:动物的本领都很厉害，我们人类跑跳举重都比不过小动物，那我们人类有什么本领，我们一起来看看。 3、动物与我们。引起幼儿探索兴趣，并与同伴分享自己的发现。 教师引导幼儿说说人类哪些运动是由动物那里学来的。 T:小朋友们看过过运动会比赛吗？都有哪些项目？我们人类很厉害，创造出这么多运动，但是小朋友知道吗，很多运动都是人类看了小动物的运动而创造的，我们人类的本领就是模仿，我们来看看图片，猜猜他们都是学的哪些小动物。 播放课件图片提示。 4、比一比学习动物的本领 T:动物的本领都很厉害吧，小朋友们想不想一起学习动物的本领呢？我们先仔细观察动物的动作，再模仿它们。 播放《五禽戏》图片请幼儿模仿 T:小朋友都做的很棒，我们来比一比谁做的最像，老师请小朋友来展示。 总结:动物都各有各的本领，小朋友们也要学动物多运动，锻炼自己的本领，经常运动可以拥有健康的身体。 篇二：一年级数学上册 举重2教案 沪教版 举重 教学内容 上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第一学期P79 设计意图 本节课在回顾和为10的加法，以及知道交换两个加数的位置和不变的基础上，引导学生尝试、比较，将“凑十”的方法运用于连加连减的计算中，掌握简便计算的解题技巧，形成灵活解题的能 力与习惯。 第一层次：让学生回忆和为10的加法，并在观察算式时知道“交换加数的位置，和不变”这一 性质，为以后的学习作铺垫。 第二层次：把以上知识运用到连加的计算中，学生通过尝试、比较，体验到在计算连加时，利 用先凑十再加上第三个数的方法，使计算简便。 第三层次：创设情景，将数学与生活紧密结合，使学生明确连减在生活中的应用，同时知道可 以先把减数加起来，再从被减数中减去。让学生在实际生活中体验，在亲自尝试、比较、交流中感 悟，掌握计算技巧。 教学目标 1、知道交换两个加数的位置，和不变。 2、体会到三个数连加，凑整十比较简便；三个数连减，可以把所有的减数加起来，再从被减数 中减去。 3、通过学生的尝试和比较，培养观察能力，并形成灵活解题的能力与习惯。 教学重点 1、知道交换两个加数的位置，和不变。 2、掌握连加、连减计算的简便运算方法。 教学难点 理解“在连减算式中，可以把所有的减数加起来，再从被减数中减去”的运算方法。 教学准备 多媒体课件 教学流程 一、 复习引入 感受新知 1、回顾和为10的加法。 师：小朋友，你还记得10的加法吗？请你说说和是10的加法。（指名说， 教师将学生说的算式写成下列形式） 4＋6= 8＋2= 3＋7= 9＋1= 5＋5= 6＋4= 2＋8= 7＋3= 1＋9= 2、引导观察，知道交换两个加数的位置，和不变。 师：观察上面的算式，你发现了什么？ 归纳：交换两个加数的位置，和不变。 3、知道两个结果相等的算式可以合并成一个算式。 师：（指以上题中的第一列）这两道题的和是相同的，能把它们合并成一个算式吗？（4＋6=6 ＋4） 4、学生独立练习。 填写课本71页题1。 【让学生熟练10以内加法；充分感知“交换两个加数的位置，和不变”，为下一层次的灵活解 题打下基础。】 二、尝试计算 体验新知 1、独立计算，汇报交流。 师：请你用喜欢的方法计算下题。 4＋9＋1 师：说说你是怎样算的？（将学生交流情况进行板书） 2、观察比较算式的异同。 师：仔细观察这三道算式