托班健康教案,动物乐园.docx

托班健康教案,动物乐园 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 托班健康教案,动物乐园 篇一：小班健康《逛动物园》 小班《逛动物园》 活动时间：2019、7、23 活动名称：《健康》 活动内容：《狂动物园》ppt 活动目标： 活动准备： 活动过程： 1、让幼儿能够根据动物的喜好说出它们的名字 2、让幼儿知道不能随便给动物园的动物喂食，学习爱护 动物 3、让幼儿了解一些在动物园里自我保护的方法 1、根据幼儿已有的经验了解动物 2、多媒体课件 一、谈话导入，吸引幼儿兴趣 师：小朋友，现在老师带你们去一个好玩的地方，你们想 去吗？想去的小朋友请坐端 二、出示课件（图片动物园） 1、师：小朋友们，谁能告诉老师这是哪呢？ 幼：动物园（及时给予幼儿鼓励） 2、师：小朋友，你们之前去过这里吗？见过什么小动物 呢？幼儿自由回答。如有单独回答问题的幼儿给予奖励，鼓 励其他幼儿向这些小朋友学习 三、根据特征说出动物名称（多媒体课件） 1、师:哟，这是什么？这是什么小动物的最爱呢？ 幼：是猴子（掌声）你们好厉害呀！ 2、师：哇，好香呀！它又是谁的最爱呢？ 幼：大老虎（你们好聪明呀，给自己棒一个） 3、师：咦，大扇子，谁的身体能给我们变成一把大扇子呢？ 幼：孔雀 4、师：小朋友们看，有喷泉耶，它是什么小动物的特征呢？ 引导幼儿说出大象（给单独回答的幼儿给予鼓励） 四、结合多媒体课件讨论：怎样参观动物园？ 1、师：动物园里有这么多小动物，小朋友们怎样才能安全的参观动物园呢？ 2、师：小朋友们这样对待大象，对吗？为什么？（这样不仅让自己受到伤害，也会伤害到大象） 3、师：好漂亮的孔雀，小妹妹这样的做法对吗？（对，这样我们可以保护自己不受到伤害） 4、师:小猴子真可爱！小朋友在干嘛呢？又发生了什么事 呢?(我们喂它吃点东西，行吗？）（不行！每种动 物的食物都不一样，如果他们吃了不能吃的东西， 就会生病。）（看，小猴子伤害到小朋友，我们要在 远处观看） 五、教师引导幼儿进行总结 1、爱护小动物，不随便给小动物喂食 2、保护自己，不靠近小 动物，在远处观看 六、活动结束 小四班 陈凤亚 篇二：小班综合活动：动物乐园 活动名称：动物乐园（小班） 执教：冰厂田幼儿园黄敏君 活动目标： 1、说说小动物的外形，有兴趣地模仿各种小动物的动作。 2、体会亲近动物，关爱动物的美好情感。 活动准备： 小动物图片和视频、PPT多媒体课件（小动物隐藏在背景中，有发出小动物叫声的按钮，音乐）、各种小动物图片若干。 活动流程： 一、说一说可爱的小动物。 提问：喜欢小动物吗？最喜欢哪个小动物？它长得什么样？ （用短小的儿歌帮助幼儿体会不同的动物有不同的动作，有不同的本领。如：小鱼，小鱼游呀游，摇摇尾巴游呀游。） 小结：不同的动物长得不一样，还有不同的本领。 二、看一看我家的动物园 提问：你看到了什么小动物？你能模仿一下它的动作吗？ （一边做动作，一边念儿歌） 小结：小动物们都有各自的本领，做出来的动作也是不一样的。再让我们跟随小鱼、乌龟和小狗一起来热热身。 三、猜一猜森林里的动物朋友 1、运用多媒体演示，调动幼儿的多种感官，寻找、猜测森林里的小动物 导语：小动物们不见了，淘气的小动物是在和我们捉迷藏。 重点难点：根据露出的局部猜测动物。根据所听到的小动物的叫声猜测动物。 提问：你是从什么地方猜出来的？ 2、模仿小动物的动作，念儿歌，学动作 提问：刚才我们在小树林里看到了那些动物呢？这些动物又有些什么本领呢？ 有谁愿意模仿一下？ 小结：不同的动物有不同的特点，他们都是人类的好朋友。 延伸提问：你还知道哪些其它的小动物？ 1 篇三：小班综合动物乐园 小班综合动物乐园 动 物 乐 园 ——小班主题活动设计 东平中心幼儿园 郭秀明 设计意图： 小班幼儿喜欢动物，他们经常与身边熟悉的小动物一起玩耍，抱抱它们，抚摸它们，跟它们说悄悄话，愿意亲近小动物。鉴于小班幼儿刚入园不久，就选择幼儿熟悉的事物——动物为主题，让幼儿通过看一看、摸一摸、说一说、玩一玩、做一做等系列活动，让幼儿通过多种形式，大胆地表现自己对小动物的感受与认识。 活动准备： 1.材料准备： （1）萝卜、青菜、小虫、肉骨头、鱼、等小图片若干，实物米、油画棒若干。 （2）动物娃娃图片若干；天线宝宝玩具一个。 （3）观察角展示师生共同收集的常见动物玩具、图片若干。 （4）电视机、DVD影碟机各一台；相关磁带、VCD光盘各一盒。 （5）区域活动材料：表演区：各种动物头饰、道具若干。 音乐区：提供相关音乐磁带、打击乐器、简易动物节奏图谱。 美工区：提供手工纸、橡皮泥等。 2.知识准备：幼儿已初步认识常见的小动物，了解小动物外形特征、生活习性。 3.“班级动物乐园”活动环境的创设。 活动要求：