汽车(新能源汽车)检测与维修技术教学计划2014515.docVIP

汽车检测与维修技术（新能源汽车方向）人才培养方案 —?培养目标： 本专业培养具有良好政治思想和道德修养，从事新能源汽车检测与维修技术 方面，掌握以新能源汽车的检测与维修方法与构造原理为主，兼备小型燃油车检 测、维修、驾驶等技能，适应生产、管理、服务第一线需要的，适合本地区经济 发展要求的高技能型人才。 二、 人才培养规格要求： 在业务能力方面，能熟悉汽车检测与维修技术、汽车运用管理与营销等知识, 系统地掌握新能源汽车检测与维修技术专业理论与实际技能，具有新能源车检测 与维修服务、销售专业的应用能力。 三、 知识、能力、素质结构： （1） 知识结构 掌握马列主义、毛泽东思想基木理论； 具有本专业所必需的基础理论知识； 具有全面的汽车构造原理和检测、维修、运用等专业理论知识，熟练掌握新能源汽车检 测与维修的技能； 具有汽车销售、市场服务、整车销售、制造厂生产等相关的专业理论知识。 具备一定车辆运用和维修企业管理能力，掌握一定的车辆运用和企业管理理论方面的知 识。 （2） 能力结构 具有一定英语听、说及阅读能力，通过全国高职高专英语应用能力考试等考核； 具有较强的计算机应用能力，通过计算机-级等级考核，熟练掌握文献检索、资料查询 的方法，了解新能源汽车行业的必威体育精装版技术发展动态； 具有全面的汽车检测与维修专业的基础理论知识和专业知识，熟知木专业国内外发展现 状和趋势； 具有较强的新能源汽车维修操作能力，考取汽车维修工从业人员中级工以上的国家职业 资格等级证书； 熟悉汽车运用与营销服务，能够胜任汽车运用管理和汽车营销、牛产的那个相关岗位。 （3） 综合能力 创业能力； 口学能力； 组织协调及管理能力。 （4）素质结构 政治思想、品德素质 坚持党的基木路线，热爱祖国，思想品德好，遵纪守法，具有良好的社会公德。 身心素质 掌握科学锻炼身体的基木知识和基木技能，有良好的心理素质和较强的口控和适应能力。 业务素质 具有良好的职业道德，积极参加社会实践，具有实践观念，竞争观念和实事求是，理论联 系实际的科学态度和工作作风。 4.就业方向： 学生毕业后专业的毕业生可从事新能源汽车相关设备的检测、维修、技术服务、制造、管 理以及和关的工作。 核心课程: 1）基础课程：汽车机械基础、汽车电工电了、汽车维修技术基础、汽车发动机、底盘、电 气构造原理与维修、汽车检测设备、汽车故障诊断技术、汽车镀喷、汽车服务企业管理等。 2）核心专业课：汽车电控技术、新能源汽车构造原理与维修、电动汽车构造原理与维修、 混合动力汽车（普锐斯）构造原理与维修、液态能源汽车构造原理与维修。 主要实践： 汽车维修技术基础实训、汽车发动机、底盘、电气维修实训、汽车故障诊断技术实训、汽 车镀喷维修实训、新能源汽车维修实训、汽车仿真软件考核实训、职业技能训毕业实习与毕业 设计等。 五、专业资格证书 全国高等学校英语应用能力考试B级证书; 全国计算机信息高新技术四级合格证书； 汽车维修中级工从业资格证书； 中华人民共和国机动车駕驶证书。 木专 业教 学与 实训 条件 现 实 训 和 主 要 仪 器 设 备 一、实训室（区） 一、主要实训室 汽车发动机实训室； 汽车底盘实训室； 汽车电气实训室 新能源汽车实训室； 整车实训室； 飯喷实训室； 汽车仿其软件室 二、主要仪器设备 新能源汽车教学样车1台； 新能源汽车整车解剖模型1台； 燃料电池电动汽车在线检测实训考核系统1套： 汽车油电混合动力系统综合实训台（丰田普瑞斯）1台； 教学用电动动力传动创新实训平台1台； 汽车燃料电池（氢气）系统示教板1块； 汽车混合动力系统示教板1块； 动力电池组管理系统试验台1台。 仪器设备总值（万元） 350 拟 增 添 设 备 及 教 学 设 备 一、 拟建实训室 1.专业课理论、实训一体教室；2.电控故障模拟教室； 二、 拟购设备 新能源汽车教学样车3台； 新能源汽车整车解剖模型台2台； 燃料电池电动汽车在线检测实训考核系统1套； 混合动力汽车在线检测实训考核系统1套； 汽车油电混合动力系统综合实训台（丰III普瑞斯）2台； 投影仪、电脑、音响等； 新能源汽车总成。 汽车（新能源汽车）检测与维修技术专业教学计划（三年制）2014.5.15 类 别 序号 学分数 考核性质 总学时 理论学时 实践学时 年 学 二 第 年 学 三 第 1 2 3 4 5 6 5 16 8 11 8 11 8 11 8 11 公共基础课程 11 30 30 2 * 2 部 2 20 1A O 12 8 4 4 部 3 育 4 60 4 6 5 2 2 2 /1) 4 30 30 2 2 PP 咅 5 学 数 等 高 60 56 4 4 4 6 60 30 30 4 !★ 4 部 7 30 30 2 2 部 8 48 32 6 2 3