第2章多媒体CAI课件美学基础.pdf

第2章 多媒体CAI 课件美学基础 2.1 美学概述 目 录 2.1.1 美学的发展及意义 2.1 美学概述 美学作为一门社会科学，是在社会的物质生 活与精神生活的基础上产生和发展起来的； 2.2 课件的平面构图 它是研究人与现实审美关系的学问，是研究 美、美感、美的创造及美育规律的一门学科； 2.3 课件的色彩构成 美学既不同于一般的艺术，也不单纯是日常 的美化活动，它是人类审美实践和艺术实践发展 到一定历史阶段的产物，是对人类审美实践和艺 术实践的概括。 2013年9月27 日星期五 目 录 2.1.2 美学的作用 2.1 美学概述 1.物化教学情境，丰富审美感知 2.2 课件的平面构图 美育是自由自觉的过程，美好情感不断被唤 起、激发，也不断得到净化、升华，逐渐积淀为 高尚的审美情感，使美学潜移默化地深入到学生 2.3 课件的色彩构成 的内心。 2013年9月27 日星期五 目 录 2.人机交互，引人入胜 计算机逼真的交互界面和友好的交互环境设计，反 2.1 美学概述 映美学在多媒体CAI课件设计中，能自然引导各种交互 现象，提供与学生友好合作、平等竞争的环境。 2.2 课件的平面构图 3.陶冶情操，提高审美修养 美学本身具有愉悦情感的功能，在课件画面中展现 2.3 课件的色彩构成 出符合审美需求的画面对学生的心理产生愉悦的情感效 应，使其视觉上、心理上得到满足，主动接受知识信 息。在学习过程中情感的得到升华，美学情感得到满 足，达到陶冶情操的目的。 2013年9月27 日星期五 2.1.3 美学的表现手段 目 录 美学的艺术表现手段主要有3种：绘画、平面构成和 2.1 美学概述 色彩构成。 绘画是美学的基础，通过手工绘制、计算机绘制和 2.2 课件的平面构图 图像处理，使线条、色块具有了美学的意义，从而构 成了图画、图案、文字以及形象化的图形； 平面构成又叫“版面构成”，是美学的逻辑规则， 2.3 课件的色彩构成 它主要研究若干个对象之间的位置关系 色彩构成是美学的精华，色彩历来是美学研究中的 敏感部分，色彩构成主要研究两个以上的色彩关系、 精确到位的色彩组合和良好的色彩搭配。 2013年9月27 日星期五 2.2 课件的平面构图 目 录 2.2.1 平面构图的分类 2.1 美学概述 1.对称构图