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题目: 绝对值 第 1 课时 2014 年 9月 16 日 年级 班 学科：数学 主备人：刘利军 姓名： 【课堂导学目标】 【学习目标】 1、借助数轴，初步理解绝对值和相反数的概念，能求一个数的绝对值和相反数， 2、会利用绝对值比较两负数的大小；学习数形结合的数学方法和分类讨论的思想。 3、会与人合作，并能与他人交流思想的过程和结果 【学习重难点】 重点：会求一个数的绝对值和相反数，会利用绝对值比较两负数的大小。 难点：对绝对值和相反数的代数意义、几何意义的理解。 【自主学习方案】 学习准备 1.数轴的三要素是 、 和 . 2.画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 3； 0； -； 2.5； -2.5； -3. 【课堂导学方案】 预习教材30～31页，完成下列作业： 1、数轴上表示数的点到原点的距离叫做数的 ,记作 . 2、一个正数的绝对值是 ；一个负数的绝对值是 ；0的绝对值是 . 3、数轴上左边的数总比右边的数 . 4、有理数的大小比较法则：正数 0；负数 0；正数 负数；两个负数相比较，绝对值大的反而 . 【当堂评价方案】 1、的相反数是（ ） A．2 B． C． D． 2、的绝对值是（　　）. A. 5 B. C． D． 3、下列说法错误的是（ ） A.一个正数的绝对值一定是正数 B. 一个负数的绝对值一定是正数 C. 任何有理数的绝对值一定是正数 D. 任何有理数的绝对值一定不是负数 4、 如果一个数的绝对值是正数，那么这个数一定是（ ）. A. 正数 B.负数 C. 不等于0的数 D．一切有理数 5、比较大小： （填“＞”、“=”或“＜“）． 6、若的相反数是最大的负整数，的绝对值是0，则= . 7、将有理数； 0； ； ； ； 0.01按由小到大的顺序排列. 8、某种面粉的规格是每袋10㎏，质检员在一次质量抽检中抽取了10袋进行检测，结果如下（其中用正数表示超过规定的千克数，用负数表示不足规定的千克数）： -0.55， +0.20，-0.03，+0.5,-0.01,+0.05,-0.80,-0.20,-0.52,-0.10.请问哪一袋的质量比较符合标准，请用绝对值的知识解释. 【课堂反思】 我学到了什么？ 我感受到了什么？ 3、我还存在的疑惑？