七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第2框活出生命的精彩新人教版.pptxVIP

活出生命的精彩;尼克·胡哲,一个残疾人,1982年出生于澳大利亚的墨尔本,天生没有四肢。面对着无数的挑战与障碍,他凭着信心成长,这信心的力量帮助他战胜了许多别人认为不可能的事情,奏响了一曲生命的颂歌。他拥有两个大学学位,还是某国际公益组织的总裁,他还获得了“杰出澳洲青年奖”。 你怎样看待尼克·胡哲用他乐观向上的精神活出了生命的精彩?;1.每个生命都会在生活中展现　　　　　　。人们对待生活的不同态度,会影响生命的　　　　　　。? 2.生命是一个　　　　　　的过程。当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时,生命中的道德体验会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养,也因此而一点点　　　　起来。? 3.人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。所有的 也许都有理由。生命拒绝　　　　。? 4.我们不仅要关注　　　　的发展,而且要　　　　他人的生命,设身处地地思考并善待他人。?;5.让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个　　　　　　　　的社会。? 6.每个人的生命都有自己　　　　的使命。有时候,我们不甘心湮没在人群中,希望活出自己的精彩,让生命更加　　　　。? 7.伟大在于　　　　　　　。与伟人相比,更多的人可能是 　　　　　　的。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的　　　　联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。? ?;1.如何正确认识生命的贫乏与充盈? (1)每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的生长;有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。 (2)生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里,也有人热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验会不断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养,也因此而一点点充盈起来。;2.如何正确认识生命的冷漠与关切? (1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。所有的冷漠也许都有理由,然而,没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。 (2)我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人,不仅能将自己的生命照亮,而且可以温暖他人、照亮他人,甚至温暖世界、照亮世界。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。;3.如何正确认识生命的平凡与伟大? (1)每个人的生命都有自己独特的使命。有时候,我们不甘心湮没在人群中,希望活出自己的精彩,让生命更加绚烂。伟大在于创造和贡献。一个人的伟大,不在于其地位的高低,而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。 (2)与伟人相比,更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢?当人们为生活而努力,日复一日,年复一年,面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自??的生命价值。生命虽然平凡,但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会从平凡中闪耀出伟大。;1;1;1;1;1;1