高中物理第2章能的转化与守恒第1节动能的改变课件鲁科版必修2.pptxVIP

第1节　动能的改变;一、动能 阅读教材第23～24页“动能”部分，知道动能的概念及表达式。 1.概念：物体由于_________而具有的能。 2.表达式：Ek＝________。 3.单位：国际单位制单位为_________，1 J＝1 ______＝ _____________。 4.标矢性：动能是________ ，只有________，没有方向。;思维拓展 (1)做匀速圆周运动的物体动能怎样变化？ (2)动能不变的物体是否一定处于平衡状态？ 答案　(1)不变。由于匀速圆周运动的线速度大小不变，故做匀速圆周运动的物体动能保持不变。 (2)不一定。动能不变的物体可能只是速度大小不变，如果速度方向发生改变，就不是平衡状态了。;二、恒力做功与动能改变的关系 阅读教材第24～25页，知道此实验的原理、实验器材、实验步骤、数据处理、误差分析及实验应注意的事项。 1.实验目的：探究恒力做功与物体____________的关系。 2.实验器材：长木板(一端附有滑轮)、_______________、钩码若干、_______、纸带、复写纸片、刻度尺、细线。;3.实验原理：在钩码的拉动下，小车的速度发生了变化，也就是小车的动能发生了变化。钩码对小车的拉力对小车做了功，只要能求出小车________________。小车运动的________以及钩码对小车的________近似等于钩码的重力，就可以研究W＝Fs与ΔEk之间的关系。;4.实验步骤 (1)将打点计时器固定在长木板上，把纸带的一端固定在小车的后面，另一端穿过打点计时器。改变木板倾角，使小车重力__________________________平衡小车及纸带受到的____________，使小车做匀速直线运动。 (2)用细线将木板上的小车通过一个定滑轮与悬吊的钩码相连。接通电源，_______________，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点。 (3)更换纸带，重复实验。选择一条点迹清晰的纸带进行数据分析。;5.数据处理;(3)数据记录 细线拉力________　　　　小车质量________;6.注意事项 (1)平衡摩擦力前，不挂重物，轻推小车后，小车能做________运动。 (2)必须保证悬挂小盘和砝码的总质量___________(填“等于”、“远大于”或“远小于”)小车的质量。;三、动能定理 阅读教材第25～26页“动能定理”部分，会推导出动能定理表达式，知道动能定??内容及表达式，初步了解动能定理的适用范围。 1.推导：如图2所示，物体的质量为m，在与运动方向相同的恒力F的作用下发生了一段位移s，速度由v1增加到v2，此过程力F做的功为W。;2.内容：力在一个过程中对物体做的功，等于物体在这个过程中_____________。 3.表达式：W＝ _____________ 。 4.两种情况 (1)合外力对物体做正功，Ek2Ek1，动能________。 (2)合外力对物体做负功，Ek2Ek1，动能________。;思维拓展 歼－15战机是我国自主研发的第一款舰载战斗机，如图3所示：;动能、动能定理的理解;2.动能变化量的理解 (1)表达式：ΔEk＝Ek2－Ek1。 (2)物理意义：ΔEk＞0，表示动能增加；ΔEk＜0，表示动能减少。 (3)变化原因：力对物体做功是引起物体动能变化的原因，合力做正功，动能增加；合力做负功，动能则减少。;3.动能定理的理解 (1)表达式：W＝ΔEk＝Ek2－Ek1，式中的W为外力对物体做的总功。 (2)研究对象及过程：动能定理的研究对象可以是单个物体，也可以是相对静止的系统。动能定理的研究过程既可以是运动过程中的某一阶段，也可以是运动全过程。 (3)普遍性：动能定理虽然可根据牛顿第二定律和匀变速直线运动的公式推出，但动能定理本身既适用于恒力作用过程，也适用于变力作用过程；既适用于物体做直线运动的情况，也适用于物体做曲线运动的情况。;[精典示例] [例1] 下列关于运动物体所受合力做功和动能变化的关系正确的是(　　) A.如果物体所受合力为0，则合力对物体做的功一定为0 B.如果合力对物体所做的功为0，则合力一定为0 C.物体在合力作用下做变速运动，动能一定发生变化 D.物体的动能不变，所受合力一定为0 解析　由功的定义可知，选项A正确；如果合力做的功为0，但合力不一定为0，例如物体的合力和运动方向垂直而不做功，选项B错误；物体做变速运动可能是速度方向变化而速度大小不变，所以，做变速运动的物体，动能可能不变，选项C错误；物体动能不变，只能说合力不做功，但合力不一定为0，选项D错误。; ;[针对训练1] 有一质量为m的木块，从半径为r的圆弧曲面上的a点滑向b点，如图