《××××》课程教学大纲格式-FitandSober.doc

PAGE PAGE 7 《机械原理》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称：机械原理 课程类别：必修课√ 选修课□ 总学时/学分：60/3.5 其中理论学时/实验（实训、讨论等）学时：54/6 授课时间：二（1，2）、四（1，2）/1-15周 授课地点：7B207 任课教师姓名：田君 职称：副教授 课程所属院（系）：机械工程学院 联系电话Email: 841608534@ 答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.每次发放作业时，采用集中讲解方式。 二、课程简介 《机械原理》是机械设计制造及其自动化专业的一门学科基础必修课程。主要研究机械系统的运动学和动力学分析及机械方案设计基本理论，包括研究各种机构的结构分析、运动分析和受力分析问题，常用机构的设计问题，机器动力学和机构的选型及机械系统设计问题。它在培养学生的机械设计能力和创新能力所需的知识、能力和素质结构中，占有十重要的地位；在培养高级工程技术人才的全局中，具有增强学生对机械技术工作的适应能力和开发创造能力的作用，为学生今后从事机械方面的设计、制造、研究和开发奠定重要的基础。 ?本课程包括课堂教学和实践教学两部分，在教学过程中，应注意把一般的原理和方法与研究实际机构和机器时的具体运用密切结合起来。引导学生随时注意在日常生活和生产中所遇到的各种机构和机器，根据所学的原理和方法进行观察和分析，做到理论与实际的紧密结合。使学生掌握关于机构的结构、运动学和机器动力学的某些基本理论和基本知识。 三、课程目标 本课程教学的总体目标是：通过本课程的学习，使学生能认识机械、了解机械；掌握机构学和机械动力学的基本理论、基本知识和基本技能，学会常用机构的分析和综合方法，并具有进行机械系统运动方案（创新）设计的初步能力；获得机械产品设计与制造技术的基础知识；使学生达到运用所学知识去解决现代机械工程中的实际问题的能力。 素质目标：通过该课程学习，学生应获得机械产品设计与制造技术的基础知识，对机械学科有比较清楚的认识，更懂得所学专业的内涵，具备机械工程师的基本素质。 能力目标：通过本课程学习，学生应具有进行机械系统运动方案（创新）设计的初步能力；获得机械产品设计与制造技术的基础知识；使学生达到运用所学知识去解决现代机械工程中的实际问题的能力。 知识目标：通过本课程学习，使学生掌握 1）对一般机械中的平面机构能绘制其运动简图，并能计算其自由度和判断其运动的确定性。??? 2）具有对一般平面机构进行运动分析和力分析的基本知识和技能。??? 3）具有对一般机械进行机械效率计算和分析自锁条件的某些基本知识。??? 4）具有按某些已知条件对几种主要的平面机构进行运动设计的基本知识和能力。??? 5）具有按某些已知动力条件分析机械的运转、调速和平衡方面的初步知识。??? 6）具有与本课程有关的解题运算、作图和使用技术资料等方面的基本技能。??? 7）了解一些有关的最基本的机械实验方法。??? 8）一般性了解其它常用机构。 四、与前后课程的联系 先修课程有：高等数学、普通物理、机械制图、理论力学等。 高等数学能为本课程提供的个别基础是：曲率半径、曲率中心的求法、包络线、复数、矩阵等。 理论力学能为本课程提供的个别基础是：摩擦与自锁现象、滚动摩擦、哥氏加速度、刚体的平面运动、点的复合运动、瞬心、动能定理、惯性力的主矢和主矩、达朗伯原理、自由度、虚位移原理等。 后续课程：机械设计、专业课程及专业选修课程、毕业设计等。 五、教材选用与参考书 1．选用教材： 孙桓主编.《机械原理》（第8版）.高等教育出版社，2013年. 2．参考书：廖汉元主编.《机械原理》（第2版）.机械工业出版社，2007年. [3] 王知行等主编.《机械原理》（第1版）.高等教育出版社，2003年. [4] 邹慧君等主编.《机械原理》（第1版）.高等教育出版社，2001年. [5] 刘会英等编.《机械原理》（第2版）. 机械工业出版社，2007年. 六、课程进度表 表1 理论教学进程表 周 次 教学主题 要点与重点 要求 学时 1 第一章绪论 课程研究对象、内容；机器种类、特征、组成；机构、机械等概念；机械学科发展概况 理解并掌握机器种类、特征、组成；机构、机械等概念 2 1 第二章 机构的结构分析（§2-1 结构分析的内容、目的 §2-2 机构的组成§2-3 机构运动简图） 运动副、运动链概念，机构的组成；机构运动简图的绘制方法 理解并掌握机构运动简图的绘制方法 2 2 §2-4 机构具有确定运动的条件§2-5 机构自由度的计算§2-6 计算平面机构自由度应注意的事项§2-8 平面机构的组成原理 局部自由度、复合铰链、虚约束；