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如何提高学生英语语言运用能力 　　摘要：英语是一种交流的工具，学习英语的目的之一是为了交流。在传统的教学中，英语教师只注重知识的掌握，成绩的提高，没有认识到英语语言的运用。在新形势下，作为一名高中英语教师要提高学生英语语言的运用能力。在教学中为学生创设适当的教学情境，利用好辅助工具并拓宽英语学习的空间。 　　关键词：运用能力 交际活动 交际工具 交流的空间 　　英语学习是一门语言的学习，学习英语的目的是为了增强人们之间的交流。英语作为人们日常交流的一种工具，学好英语知识并且提高英语语言的运用能力是对同学们提出的一项基本要求。 　　英语是高中开设的一门基础课程，在英语学习当中，师生都应该正确认识学习英语的目的和英语在我们生活当中的作用。在传统的英语教学当中，教师只是注重学生对英语知识点的掌握，只要求学生掌握住所传授的知识，运用已经学习的知识做出试题，取得良好的成绩。没有把英语作为一门语言来认识，对英语语言的运用能力没有足够的认识。在新的课程改革不断实施的背景之下，在要求学生掌握所学知识的同时，更加注重学生对所学知识的运用能力。在英语新课标中也明确的提出：在英语教学中，把听、说、读、写四个方面相结合，注重对学生英语语言运用能力的培养。只有在向学生传授知识的同时，让学生掌握住运用所学知识解决实际问题的技巧，能够在生活当中灵活运用所学知识才能够为社会培养合格的人才。 　　作为一名高中英语教师，在高中英语教学当中要让学生正确认识英语学习的目的以及英语学习对学生今后工作、生活的重要作用，提高学生英语语言的运用能力。把英语学习作为一种交际工具来进行学习，而不仅仅是知识的学习。 　　下面针对目前高中英语教学中普遍存在的应付考试，机械学习课本知识的现状，结合自己的教学实践，就在高中英语教学中如何提高学生的英语语言运用能力，谈谈笔者的几点看法。 　　一、作为一名高中英语教师，在课堂教学中要为学生创设适当的教学情境，为学生进行交际活动创造机会 　　英语学习是一门语言的学习，学习英语的目的是增强学生运用英语进行交际的能力。但是由于学生的生活环境，使得学生运用英语进行交际的机会比较少。如果想要增加学生运用英语进行交际的机会，提高学生运用英语进行交际的能力，就需要每位英语教师采取适当的办法，在英语课堂上为学生创设适当的教学情境，增加学生运用英语进行交际的机会。 　　在当前的高中英语教学中，许多学生感到英语学习比较困难。作为一门语言的学习，学习英语需要一定的英语语言环境。由于英语语言环境的缺乏，造成英语成为了许多学生学习的一大难题。目前，在学生的生活环境当中，英语课堂是学生接触英语，学习英语知识的主要阵地。教师要充分认识到课堂教学在学生英语学习当中的重要地位。在课堂上多为学生提供英语的听说机会，让学生处于英语学习的环境当中。 　　例如：在学习《Travel journal》这一部分的内容时，教师就可以根据教学内容和学生的实际情况为学生创设合理的交际情境。让学生根据自己的亲身经历，用英语描述自己的Travel journal。也可以设计一些旅游场景，让学生进行对话练习。 　　在英语学习当中，营造良好的英语学习氛围是非常重要的。英语教师要时刻关注如何使自己的英语教学更适用于实际需要。使英语的学习和学生的生活联系起来，让学生在英语课堂上有话可说，有机会参与到课堂教学中。这样不仅可以激发学生的学习兴趣，而且对于提高学生的英语语言运用能力，提高学生的口语水平，增强交际能力都有很大的促进作用。 　　二、在英语教学中，英语教师要善于运用多种教学工具来辅助教学 　　学习英语需要为学生营造良好的学习环境。如果希望能够流利的说出英语，规范英语的发音，借助教学工具进行辅助教学是非常必要的。 　　传统的英语教学中，录音机是英语教师必备的教学工具。在现代教学当中，录音机仍然是一种重要的教学工具。在教学中，教师可以利用录音机为学生播放和教材配套的英语磁带，让学生感受英语的发音，并锻炼自己的听力。教师在英语教学中还可以利用现代教学手段--多媒体技术进行英语教学。多媒体技术的出现为我们的英语教学带来了更多的便利条件。多媒体把声音、文字、图像等有机的融合在一起，让学生在影音当中进行学习，能够极大的调动学生的学习兴趣。在教学当中，教师可以利用多媒体手段，为学生播放录音和视频资料，让学生欣赏一些英文原声电影，在影片当中感受纯正的英语发音，了解外国的文化。在学生欣赏完之后，让学生进行讨论，并发表自己的看法。这样既可以锻炼学生的英语听力，又促进了他们的英语口语能力。 　　通过合理运用多种教学工具进行英语教学可以激发学生学习英语的热情，提高学生的学习兴趣，使他们在课上学习过程当中更加集中注意力。在学生学好英语知识的同时，为提高学生英语语言的运用能力打下坚实的基础。