如何提高思品开卷考试复习实效.docVIP

如何提高思品开卷考试复习实效 　　【摘要】本文从当前思品开卷考试的实际出发，从打好基础、熟悉目录、构建网络、注重难点、关注热点等方面阐释了应对这种考试的复习策略，很有借鉴作用。 　　【关键词】思想品德;开卷考试;开放;创新;策略 　　许多县市初中毕业生思想品德学科毕业、升学考试采用了开卷形式。如何针对开卷考试进行复习呢? 　　一、打好基础，增强重视程度 　　开卷考试主要考查学生综合运用知识能力、整合归纳重组知识能力。要求学生的知识面更宽，阅读量更大，因此，教师应该激发学生重视知识的积累，循序渐进牢固掌握各个知识点。 　　要求学生对知识不仅能知其然，还知其所以然，灵活运用知识分析解决实际问题，把教材中的小栏目、名言、俗语、漫画、活动课等与课本中的基础知识有机结合，教会学生用社会知识去理解分析这些内容，整体把握教材的知识体系。没有对教材内容的全面理解，没有能力的切实提高，只靠翻书、抄书不会取得好成绩。忽视对课本的学习是错误的，让学生搞好基础知识学习，夯实基本功，发挥主动性，克服死记硬背，主动参与教学，勤于思考，探究质疑，就会达到理想的复习效果。 　　二、熟悉目录，构建知识框架 　　在复习时，要熟悉教材，看目录，知框架，明知识网络。具体做法：先让学生在笔记本上对各课目录归纳索引。在前言课题后列出问题，加上问号，逐一解答，用同样的方法复习节题和框题。如：八年级（上）第一单元讲了哪些内容？本单元中的第一课、第二课、第三课有何联系？再如，九年级中国政治、经济、文化各有什么特征？包括哪些内容？等等。其次，把握每个知识点之间联系，每个章节之间联系，应对中考命题的系统性、综合性特点。最后，把教材分割成几个大的板块归类专题复习。如：经济专题、国策、战略、教育、法律、国情、道德教育、理想成才等等，有利于将所学知系统化、综合化。 　　三、构建网络，注重学科联系 　　对专题进行梳理、整合找出内在联系，注重学科联系。如复习“可持续发展战略”这一专题，可按照“面对怎样的人口、资源、环境形势――实施的必要性――怎样实施――要求――国家的重大举措――青少年怎么办？”这一思路分析。原先有跨度、较凌乱的知识就归纳为一个整体，有利于学生系统复习。其次，思想品德课与其他学科联系密切，引导学生搭建一个思品与其他学科的综合网络，调动学生积极性、主动性。如；在复习有关“国情”内容时，利用地理知识来分析我国人口、资源、环境状况，学生印象深刻；再如，在复习“共同理想与最高理想”时，人们对理想的追求分为几个阶段？这个问题就可以和历史结合起来，从太平天国的“ 大同社会”――孙中山的“三民主义”――新时期中国特色社会主义――小康社会――共产主义这一线索复习，效果不错。 　　四、注重难点，训练开放性试题 　　复习时注重难点重点，强化开放性试题训练，指导学生审清题目后找到与教材相关内容，用正确的观点分析、解决问题，切忌抛开教材不切实际空谈，也不能一味抄书。如材料中的题是考哪一板块的知识，要带着问题找相关知识点，抓题中关键字眼，运用规范政治术语。如一幅漫画“学生在公共场所随地吐口香糖”问：这是一种什么行为？有学生回答“这是不讲卫生的行为。”这是不规范答题，应说“是一种不文明行为。”答题语言要规范。 　　五、关注热点，培养创新能力 　　要把教材知识融于时事热点之中。如10年泰州市中考试题就把“上海世博会”与教材中“中华民族精神”结合起来命题。关注热点与突出重点必须有机结合起来，运用教材知识分析解决时政热点问题。 　　关注2011年时政热点要把握以下几方面： 　　（一）国家大的方针政策（如：十二五规划、两会）； 　　（二）共同关注问题（如：环境、资源、节约型社会、增强创新能力等）； 　　（三）与中学生相关问题（如：未成年人自我保护、公民人身权、受教育权）； 　　（四）关注2010年感动中国人物、2010年广州亚运会、新时期模范人物； 　　（五）祖国统一、民族团结问题； 　　（六）2011年建党九十周年和西部大开发十周年； 　　（七）“嫦娥”二号发射的成功； 　　（八）关注民生：抑制高房价、收入分配等； 　　（九）低碳生活。 　　只有对这些热点牢牢把握并设置各种题型结合教材重点问答训练，才能在考试中游刃有余。 　　六、加强训练，提高答题效果 　　考生答题具体表现在： 　　（1）审题能力差，答非所问； 　　（2）语言表达能力差，不能用政治术语答，答题不完整； 　　（3）归纳概括能力差，照搬照抄等。 　　 面对上述暴露的问题，教师应注意强化方法训练做到： 　　 第一，让学生仔细阅读材料，扣住关键词、信息，找准答题角度； 　　第二，对重点题目进行分析定出答案； 　　第三，注意答题思路，从多角度、多层次分析思考，知道一题多解；