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学习型高校工会组织创建研究 　　【摘要】创建学习型工会组织，是高校工会组织适应新形势、应对新挑战的必然要求，是加强和改进新形势下工会自身建设的重要举措，也是赋予高校工会组织的使命和责任。目前高校工会组织面临着对学习型创建工作的认识不足、组织机制不健全、工作与学习关系协调紊乱的挑战，需要从提高对学习型工会组织的认识，导入“终身学习”的理念；加强工会组织领导，完善工会学习机制和工作管理体制；提高教职工素质，创造良好的“学习型”环境这三个方面对创建学习型高校工会组织进行探究。 　　【关键词】学习型 高校 工会组织 　　【中图分类号】D412.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0033-02 　　在构建学习型社会的推动下，学习型工会也日益成为现代工会组织的发展趋势和追求。高校工会组织作为我国工会组织的重要组成部分，是促进我国教育事业蓬勃发展的一股重要力量。因此，要实现高校工会工作的与时俱进和创新发展，单靠原来的组织方式、管理方法和思维定势，是远远不能满足科学技术日新月异以及高校科学发展的时代要求的。 　　一、创建学习型组织是高校工会发展的要求 　　（一）学习型组织的内涵 　　把握学习型组织的内涵，首先要搞清楚组织和组织学习这两个概念。“现代管理理论之父”――巴纳德（C.I.Barnard）把组织定义为“有意识地加以协调的两个或两个以上的人的活动或力量的协作系统”。这么说来，与一般个体的学习不同，组织学习是全体组织成员、全部团队和整个组织三个层面上的学习，团队学习是组织学习的最主要特征，也是组织学习开展的基础。可以说组织学习是指组织不断努力改变或重新设计自身以适应不断变化的环境的过程，是组织的创新过程。组织学习不同于个体学习。它是组织全体成员在组织运行过程中，通过实践、互动和创造来进行的团队学习。在组织学习中，学习、知识共享、提高员工的素质将是组织的一项重要职能和目标，组织会开展经常性的培训以及团队学习活动。[1] 　　彼得?圣吉在《第五项修炼一学习型组织的艺术与实务》提出学习型组织这一概念，彼得?圣吉认为，所谓学习型组织，是指通过培养弥漫于整个组织的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、符合人性、能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力，具有高于个人绩效总和的绩效。[2]因此，学习型组织是指以培养组织的持续学习能力和高于个人绩效的组织综合绩效为目的，通过营造充斥于全组织的学习气氛、充分发挥员工的知识创新能力而建立起来的一种有机的柔性的扁平的人性的持续发展的组织。[3] 　　学习型高校工会组织自然就是培养高校工会全员的持久学习能力和知识创新能力以使全体绩效达到最大值的可持续性发展的组织。高校工会组织需以工作学习化和学习工作化为理念，不断推进高校工会组织建设，提高工作水平，创建学习型工会。 　　（二）建设学习型高校工会组织的必要性 　　1.创建高校学习型工会组织是促进高校教育事业发展的需要 　　新世纪是一个科技知识不断更新，需要新力量、新成果、新创造不断融入的世纪，在我国进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，一个组织要实现不断的发展，惟一的出路正如彼得?圣吉所说的那样，就是要比别人学习得更快更好。高校作为我们教育事业的一个重要阵地，对我国教育事业起着至关重要的作用。高校的发展也充满竞争，高校在学习型工会组织的带动下只有不断完善自己，坚持学习，才能滋生新的竞争力，才能跟上时代前进的步伐。高科技的发展，新技术的应用，教育方式的转变，教育理念的不断创新，劳动用工制度的不断变化，都需要高校工会成为学习型组织，才能使高校适应当今时代的发展，走上与时俱进，开拓创新的教育轨道，从而推动整个教育事业的不断发展。 　　2.创建高校学习型工会组织是工会自身发展的需要 　　工会自身的发展也需要积极主动地迎合变化着的社会大环境。在社会主义市场经济时代下，科技应用技术，政策环境，管理方式，职工福利，教职工教学方式和工作方式的变化都对工会组织形成了新的挑战。因此，高校工会必须尽快适应新形势，学习新知识，树立新观念，掌握新技术，才能从实际出发解决工会面临的新情况、新问题，才能把工会的各项工作推向前进。创建学习型工会组织，可以使工会干部群众深入贯彻落实科学发展观，深入研究工会面临的新形势、新问题，从而对工会工作进行积极的改进和调整，大胆创新，不断地与时俱进，从而使工会组织呈现出适应时代发展的勃勃生机和活力，促进工会组织自身的发展。 　　3.创建高校学习型工会组织是工会组织履行“服务型、创新型”职能的需要 　　高校工会是我国工会组织的重要组成部分，不仅是发展我国教育事业的重要力量，也是维护教职员工合法权益的重要力量。工会组织建设核心是服务，前