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校风：团结、奋进、求实、创新教风：敬业、爱生、进取、奉献学风：勤学、、严谨、博学其收获最大的当数我对我校“四风”内涵有了深层的了解。 　　一、的校风 　　新的形势呼唤新的教育，新的教育呼唤新的理念。我校在坚持“先以人为本，再成人成才”的办学思想指导下，提出了培养“尚德、文明、务实、进取”的校风这一校训。 　　1、尚德：意为诚信为本、德行为先、修身敬业、求真求善。培养纯正的品行，诚恳的态度，良好的修养，高尚的道德，这是教书育人、立身社会的根本要求；它是人的德行、品质、修养，是人的综合素质的体现，也是为人处世的标准，它是做人的根本。　　尚德是我校的明确志向。学校的办学目标就是塑造每一个学生的良好的个性，提高他们的修养与德行。我校处在闹市，又几乎所有的学生都是走读生，早晚放学的路上，他们很容易受到社会不良因素的影响。对于学生的品德教育是至关重要的。我们把“尚德”放在第一位就是把培养学生的良好品德放在重中之重。 　　2、文明：人人相互尊重，谈吐文雅，举止得体，知荣辱，明礼仪，遵纪守法，有良好行为习惯。教师关心学生，学生尊重教师，师生关系和谐，互帮互助团结友爱，其乐融融。我校是全县初级中学的一面旗帜，不仅在教学质量上是众人关注的对象，师生的风采礼仪更是社会注目的焦点。我校每届新生入学都例行进行为期一周的入学教育，就是引领师生养成言谈举止文明的重要一步。 　　3、务实：遵循教育规律，一切从实际出发，实事求是，脚踏实地，说实在话，做实在人，办实在事。我们的教育质量为什么在全县同级学校中立于不败之地，不仅是师资力量雄厚，还在于我们一届届领导班子及全体教师都具有务实的敬业精神。 4、进取：就是按照既定的目标，不畏艰难险阻，克服困难与不足，不断奋斗前进。这些年我们的校园建设发生了翻天覆地地变化，从危楼的改造到办公条件的改善，从走读制到寄宿制的转变，从中考质量的连年攀升到一批青年教师的不断成长，无不彰显了我校以周才宏校长为核心的领导班子追求卓越的进取之心，无不彰显了我校全体教师力争上游的精神风貌。 　　二、的教风 　　良好的校风必须要有良好的教风所支撑，为此我们又特地提出了“敬业、精业、善导、善研”的教风这一校训。 　　1、敬业：忠诚教育事业，具有强烈的责任感和使命感，为振兴教育，繁荣学校执着追求，终身不怠；热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，敬业爱岗爱校爱生；团结协作，乐于奉献，精于教书，勤于育人，为人师表。在我校拥有一大批爱岗爱业的教师。青年教师汪沛、施善洋、常明春、秦世军等年复一年的超负荷的工作；中年教师金国荣、贺显刚、吴自国、张国平等甘为人梯；老教师江兴楚、杨小平、贺彩云、田善斌等俯首甘为孺子牛。正是这些老师们的无私奉献，才有我们茂华辉煌的今天！ 　　2、精业：正直拼搏，尽心精业，忠于职守，坚持不懈。提高业务技能，拓展工作思路，对教学提高操作技能，改进教育教法。一本书一支粉笔的时代已不能顺应时代的发展要求。我校领导班子克服困难、多方筹措资金建起了校园网络，实现了班班通；又通过政策支持让近百位教师购买笔记本电脑用于课堂教学。向科研要质量，向现代化教育技术要质量的良好氛围已经形成。 　　3、善研：善于研读课标，善于钻研教材，善于研究教法，善于研究学生，善于整合教学内容，善于运用现代化的教学手段。如何构建有效课堂，如何向课堂45分钟要质量，这是我们每个备课组、教研组都一直在探讨的问题。我们通过教学大比武看教法，通过论文评选看效果，通过整合资源看对教授内容掌握的程度，通过进行课题研究提升自己的善研水平。 　　4、善导：立足高标、因势利导、循循诱导、授之以渔。如何让学生在快乐中接受知识，我们的老师依据所教学科特点都找到了行之有效的方法。例如：语文——以“读”促“悟”法；数学——以“说”促“思”法，英语——以“情”促“学”法；体育----以“趣”促“动”法。善研就能善导，善导就是善教的标志。 　　三、的学风 　　支撑良好校风的第二个因素就是学风，我校为此提出了“勤学、会学、乐学、博学”的学风这一校训。 　　1、勤学：学习目的明确，学习态度端正，学习积极性高，学习习惯好；学习做事刻苦努力，坚持不懈，讲究实效，珍惜时间，知难而进，努力从德、智、体、美、劳等多方面发展自己。为了营造勤学的氛围，我校还特意把“知识改变命运，读书成就梦想”这十二个催人奋进的大字镶嵌在教学楼的显著位置。每学期我们都要评选“勤学标兵”，并大张旗鼓地进行表扬。在07年我们还把从我校毕业的考上清华的张娟、北大的廖泥乐、上海交大的李济伟三位同学请回来，给学弟学妹们讲成功的经验。我们通过鲜活的事例引领学生来理解我们的这一质朴的校训。 　　2、会学：要实现一个远大的理想或达到一个奋斗目标，除了不懈地追求、积极地进取，不怕苦不怕累，勇于付出辛苦的汗水以外，还要注意