说普通话-写规范字实施方案.docVIP

阿荣旗第四小学 “讲普通话 写规范字”实施方案 为增强全校师生语言素养与文明意识，规范书写与普及普通话，提升学校优质教育品牌形象，经校委会研究，决定在全校开展“讲普通话 写规范字”系列活动。 一、活动背景 讲普通话、写规范字，是当代社会对师生的基本要求。一口标准的普通话，一手漂亮的规范字，能陶冶我们的情操，提高我们的自信心，有助于造就高品位的人。同时，讲普通话、写规范字对学校而言，能充分展示学校良好的精神风貌和高品质的校园文化氛围。所以说，学校应该成为讲普通话，写规范字的主阵地。 二、活动目标 通过全体师生开展“讲普通话 写规范字”系列活动，在学校努力营造“讲普通话 写规范字”的氛围：每一位教师，不论是课堂内外，都能用普通话同学生进行交流；从一年级到六年级，同学之间，伙伴之间，都应该讲普通话，并且要讲好普通话；教师的板书、备课、批改，学生的书面作业、班级黑板报等力求用字规范，字迹端正。同时将普通话的推广普及与文明习惯的养成教育密切联系起来，旨在增强师生讲普通话、用规范字、做文明人的意识，引导师生“认认真真读书，端端正正写字，堂堂正正做人”，旨在追求三者和谐统一，凝练完美人生。 三、具体措施 1.成立专门领导小组 为了加强对“讲普通话 写规范字”工作的领导，确保这项工作顺利进行，成立阿荣旗第四小学“讲普通话 写规范字”工作领导小组： 组 长：王桂芬 副组长：孙玉香 于丹丹 成 员：邵翠迪 张凤英 梁启梅 2.加强舆论宣传，营造良好氛围。 学校结合实际情况，大力做好宣传发动工作，向全体师生发出倡议，每班开展主题队会；形成一个“讲普通话 写规范字”的浓厚氛围。 3.明确责任，通力合作 校长一定要负起第一责任人的职责；中层干部和相关人员也要明确自己的职责，相互配合、通力合作，做到思想到位，工作到位，扎扎实实地推进“讲普通话 写规范字”活动的开展。 4.强化监督，确保“讲普通话 写规范字”活动落实 将本次活动的开展，同教育教学紧密结合，同教师的职业道德修身紧密结合，具体体现在教育教学的各个细节之中。强化监督机制，加强督促检查，促进工作落实。对不作为或工作不力，活动不能较好开展的，学校将进行责任追究。 四、实施步骤 （一）第一阶段：宣传发动阶段 1.深刻理解“讲普通话 写规范字”的目的意义。 2.制定“讲普通话 写规范字”的实施方案，成立领导小组，明确分工，责任到人。 3.召开“讲普通话 写规范字”活动动员大会，利用各种方式开展广泛的宣传发动工作，努力营造良好氛围。 （二）第二阶段：实施推进阶段 1.制定实施方案，精心规划、组织和实施，认真落实各项具体活动。 2.认真落实每周一升旗仪式上，轮流选派师生进行国旗下的讲话，必须使用普通话；每次校会，安排教师进行普通话展示活动，形式可选用“美文诵读”、教育叙事等形式。 3.要求广大教师率先垂范，以身作则。课堂内外与师生交流要讲普通话、写规范字。同时，在教学中要注意及时纠正学生不规范用字现象。 4.各年级各班设立几名推普员，带头在生活与学习中坚持讲普通话、用规范字。监督、提醒每个人在生活中讲普通话和用规范字，并随时向身边的人宣传推广普通话的意义。 5.分年级组织活动：四、五年级演讲和书画展；四、五年级钢笔字比赛；手抄报比赛；诗文朗读；讲述教育故事等等；三年级铅笔字比赛；一、二年级注音比赛等等。 6.分阶段组织活动：以班级为单位，在学生中开展“写规范字”书法比赛；开展主题班队活动和演讲比赛等。 通过这一系列的活动，让大家一起来关注普通话，写好规范字。　 （三）第三阶段：检查验收阶段 1.召开验收大会，展示各班活动成果，落实检查验收工作。 2.认真组织自查，发现问题及时纠正，做好补缺补漏工作。 3.全面完成“讲普通话 写规范字”的各项检查准备活动。 让我们全校师生从自我做起，从现在做起，树立语言文字规范化意识，不断加强提高自身的人文素养，让校园的每一堵墙、每一块黑板、每一个橱窗成为规范文字的镜子，让校园的每一个教室、每一个课堂成为普通话的宣传窗口。让纯正的普通话回荡在我们的校园，让规范的文字流淌在我们的笔端，让文明的雨露沁入我们的心田，伴随我们的一生。　　 4