第1课-客观实际和人生选择2018.pptVIP

（3）一切从实际出发是做好各项事情的基本要求、前提和依据P5 每个人的情况不同，就象兔子会跑，但不会爬树。鱼儿会游泳，但不会走。猴子会爬树，但不会飞。各人都要根据自己的实际，来想问题。 故事——子不同命 传说古代鲁国一位姓施的人，他的两个儿子，大儿子懂学问，小儿子通兵法。大儿子以仁义的道理去劝说齐国国君，齐国国君用他做公子的老师；小儿子到了楚国，用兵法去劝说楚王，楚王很高兴，就用他做执法将军。两个儿子的俸禄，使他家很快就富足起来，邻里无不羡慕。 施氏的邻居孟氏，也有两个儿子，也是大儿子好学问，小儿子好兵法，但家境很穷，因此，他便向施家求教致富的方法，施家便把实情告诉了孟氏。于是，孟氏的大儿子去秦国，拿仁义之理去说服秦王。秦王却说：现在诸侯们激烈斗争，最需要的是练兵和筹饷。你要用仁义来治理我的国家，是招致灭亡的道路！遂给他用了宫刑，然后放他回家。 ????????孟氏的小儿子到了卫国，用兵法来劝说卫侯，卫侯说：我们是个很弱小的国家，而且夹在很多大国的中间，大国我要顺从他们，小国我要安抚他们，这才是求得安全的办法。要是依靠兵法权谋，那我国的灭亡就在眼前了。要是让你好好地回去，再到别国去干事情，我国就可能受到灾难。于是砍断了他的脚，把他送到鲁国。??????? 孟氏全家含悲忍愤，怨恨施家没出好主意。 （4）从客观实际出发，就要做到实事求是。P5 “实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。 —— 毛泽东 实事求是要求我们探求事物本身所具有的内在规律性，用符合客观规律的认识指导我们的行动。 有一家养着一只母牛，平时都是每天挤奶一次以供自用。一天，主人决定要宴请客人，便想每天挤奶积攒着，这样等到请客那天，就会有足够的牛奶。可是又一想，离请客还有一个月呢，如果奶挤下来放着，不都要变酸了吗？还不如在牛肚里储藏着，到时候有多有新鲜，岂不是更好！注意拿定了，他就不再天天挤奶，也不让小牛吃奶。 请客的日子到了，宾客纷纷入座， 主人兴冲冲跑去挤奶，结果一滴 奶也挤不出来。 （1）进行人生选择，走好人生路，要从客观实际出发。P6 3、根据客观实际选择人生道路 一只秃鹰飞过王宫，看见王宫中的一只黄莺十分受到国王的宠爱于是就问黄莺：“你是怎么得到国王宠爱的？”黄莺回答说：“我到王宫后，唱歌十分动听，国王非常喜欢听我唱 歌，就经常拿珍珠来打扮我。”秃鹰听了，心中很是羡慕，它想：“我也应该学学黄莺，这样说不定国王也会喜欢上我的。”于是它就飞到国王睡觉的地方，开始叫起来。正好国王在睡觉，听了秃鹰的叫声，国王感到十分愤怒，就吩咐手下去把秃鹰抓来，并命令拔光秃鹰的羽毛。 ? 秃鹰浑身疼痛，满是伤痕地回到鸟群中，它恼羞成怒，到处对别的鸟儿说：“这都是黄莺害的，我一定要报仇！” 黄莺 思考：秃鹰的问题到底在哪里? 秃鹰 VS 人在变（身高、器官、知识、才能都在变）。 想法在变。 发展过程在变。（婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、青年期、中年期和老年期）。 人生的客观实际包括内容。P６－7 体质 学业基础 家庭情况 兴趣 性格 能力 首先是指人生具体的客观的社会历史条件P６ 其次还包括个人的主客观条件P７ 人生的客观实际还指人生不同阶段的实际情况P７ 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” ---《论语·为政》 （2）正确的人生活选择还要把握自己的过去、现在和将来。P8 人生只有三天，昨天，今天，明天。 昨天毫无牵挂地朝明天走去，明天转眼便成记忆中的昨天。 在明天和昨天的夹缝中，总有一个过不完的生动但并不浪漫的今天。有很多人活在昨天，沉湎于往事当中，生活在回忆中。 也有的人活在明天，就是陶醉于未来，生活在幻想里。 昨天、今天、明天 二、物质世界的多样统一性为人生选择提供了多种可能性 在多种可能性面前，人生道路不止一条，这就要求我们必须做出选择，但是，并非所有的人生发展的可能性，都能转变为现实。这就要求我们必须根据客观实际，选择适合自己的人生路。 　（１）人生道路选择有多种可能性。P９ 　1、人生道路不是只有一种选择 升学 就业 唱歌 体育 科研 　（２）在多种可能性中选择适合自己的人生路。P９ 思考：下面故事中的这位青年为自己选择了什么样的人生发展道路？为什么？ 台湾作家林清玄当年做记者时，曾经报道了一个小偷，作案手法细腻，犯案上千起，第一次被捉到。他在文章的最后，情不自禁的感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格那么独特的小偷，又是那么斯文有气质，如果不做小偷，做任一行都会有成就的吧！” 没想