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泱翔小学一年级语文上册电子备课教案（第十四单元） 学科 语文 课题 锄禾 教学目标 知识与能力：学会本课生字和由生字组成的新词。 过程与方法：能正确、流利地朗读并能背诵全诗。 情感态度价值观：理解每行诗的意思和全诗内容，懂得农民劳动辛苦粮食来之不易。教育学生要尊重农民的劳动，爱惜粮食。 重点难点 1.理解诗意及作者的感情。 2.学会本课生字并正确背诵全诗。 3、理解诗中每个字的意思。 课前准备 拼音卡片。 课时安排 2 教 学 环 节 参考教案 教案来源（复制网址） 设计意图 教学流程 解析拓展 激起学生学习课文的兴趣。 教给学生初读课文的方法。 体会课文所描述的意境。 积累词汇，丰富知识量。 在老师的引导下，通过多种形式的读，体会课文表达的感情。 第一课时 一、启发谈话 今天我们学习一首古诗，题目是“锄禾”。很多同学都会背诵这首诗了，那么这首诗是什么意思呢？我们一起来学习。板书：《锄禾》 二、指名朗读课文 同学们认真看书，然后在书上划出生字来，指名读生字。 三、讲读课文 （一）板书：锄禾日当午，汗滴禾下土。 1.讲解字意： 锄：给禾苗锄草松土，是在劳动，指动作。禾：指禾苗或庄稼。日：太阳。 当：正是什么时候的意思。午：中午。 2.请同学们讲解上述字的意思。 3.说说前半句话的意思：（参考：在炎热的夏天，中午的时候，农民顶着烈日给禾苗锄草松土。） 4.理解字意：　　　滴：滴到的意思。 5.说说后半句诗的意思。　　（参考：汗水滴到禾苗下边的土里。） （二）看图说说第一句诗的意思。 中午，太阳高高悬挂在空中，农民在烈日照射下，一手拿着锄头，一手擦汗，在田间给禾苗锄草松土，一滴滴的汗水滴到禾苗下的泥土里。 （三）板书：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 1.理解字意：盘：盘子　　餐：饭食　　　皆：都的意思 2.第2句诗的意思：（可以让同学自己来说。） （参考：谁知道碗里的饭，每一粒都是用农民辛苦劳动的汗水换来的。） （四）说说这首诗的意思。（指名2～3人） （五）指名背诵全诗。 四、小结：这首诗告诉我们一个什么道理？ （提示：作者看到农民辛苦劳动，知道粮食来得不容易，表达了对农民劳动的艰辛的同情。告诫人们要爱惜粮食。） 第二课时 一、检查背诵情况 指名3～5人。 二、学习生字 （一）辅导学习：dāng当 1.分析字形。 2.组词：当中、当时。 3.指导书写： he禾 1.分析字形。 2.组词：禾苗 3.指导书写： （二）自学生字 wǔ 午　　hàn 汗　　zhi知 要求：分析字形结构并组出词语来，然后自己在田格里各写两个。 （三）读词语 当中　当时　中午　下午　汗水　盘子　米粒　辛苦 苦瓜　饭粒　汗珠　一粒米 （四）组词练习： 三、读读作者写的另一首诗，同样表达了作者对农民的同情之心 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 引导学生续编小诗。 教学反思 问题卡 学科 语文 课题 小母鸡种稻子 教学目标 知识与能力：识字16个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思，会写8个生字。 过程与方法：用“愿意”口头造句。熟读课文，并能创造性地表演。 情感态度价值观：培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。 重点难点 体会劳动的辛苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果。 课前准备 小母鸡、小鸭、小猫、小猪头饰、课件、录音带 课时安排 2 教 学 环 节 参考教案 教案来源（复制网址） 设计意图 教学流程 解析拓展 激起学生学习课文的兴趣。 教给学生初读课文的方法。 体会课文所描述的意境。 积累词汇，丰富知识量。 在老师的引导下，通过多种形式的读，体会课文表达的感情。 第一课时 一、演唱歌曲，激情导课 1. 演唱歌曲导入：出示丁丁和冬冬唱歌图，问学生：我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他(她)们在唱什么吗?(想)出示《劳动最光荣》你想唱吗?(学生唱歌) 2．学生自读歌词，读后谈知道了什么？ 3．教师导入：幸福的生活哪里来?要靠劳动来创造，小动物们都爱劳动，小母鸡也很爱劳动，它在种稻子呢!(出示小母鸡种稻子图)板书课题，齐读，学生对课题质疑。(小母鸡在和谁种稻子?小母鸡怎样种稻子?) 二、初读课文，了解内容 1．老师范读《小母鸡种稻子》课文内容，学生边听，边感知课文内容。 2．学生汇报自己知道了什么。 3．根据学生回答内容相机板画。(贴上小鸭、小猫、小猪图) 三、游戏识字、巩固运用 (一)游戏识字 1．学生自读课文，边读边用喜欢的符号标记生字。 2．做游戏：采摘“聪明果” 课件显示“智慧树”，“树”上结了很多“聪明果”(果子覆盖着生字)，“聪明果”有多种颜色，喜欢哪种颜色就